
115年度「失智照護服務計畫」
失智症照顧服務20小時訓練課程
壹、說明:
高齡化常伴隨多種慢性疾病與身體功能退化,其中失智症患者基於疾病的不可逆性,在疾病歷程與照顧過程中更為艱辛,失智老人與一般失能老人照顧方式有所異同,適當的照顧可以延緩病程的惡化及舒緩照顧的壓力,此訓練透過不同面向的切入,可包含辨識失智、認識失智、失智者日常照顧及危機處理,提供周全性照護的概念。
貳、目的:
一、認識失智症之病程與行為改變。
二、提升照顧服務員應對失智症患者之照護技能。
三、藉由此照顧服務員訓練,透過多元之專業人員授課,可學習周全性的照護概念。
參、指導單位:衛生福利部、臺中市政府衛生局
肆、主辦單位:衛生福利部豐原醫院失智共照中心
伍、課程地點:衛生福利部豐原醫院(臺中市豐原區安康路100號)醫療大樓9樓視廳講堂
時間:
第一天:115年05月26日(星期二)早上08:00-下午05:20;
第二天:115年05月27日(星期三)早上08:00-下午05:20;
第三天:115年05月28日(星期四)早上08:00-下午12:10。
陸、參加對象及人數:
對象:照顧服務員或服務於失智症、老人、長照領域之專業人員。
報名人數及報名日期:總計50人,即日起開始報名至額滿截止。
柒、報名網站:https://www.beclass.com/rid=305256e6985456869d87
以網路報名為主,恕不接受現場報名、電話報名。
捌、報名費用:免費。
玖、聯絡方式:臺中市失智共同照護中心04-25271180轉2174(余專員)。
壹拾、 聯絡時間:週一至週五08:00-12:00,13:30-17:00。
壹拾壹、注意事項:
1. 為維護學習成效,全程參與者才給予研習證書。若有遲到、早退、代簽,參加單堂課程不予認證。
2. 本報名資料呈報臺中市政府衛生局,請填寫正確之聯絡資料。
3. 課程中請配戴口罩,會議室內禁止飲食,學員請自備環保杯。
4. 學員需全程參與課程始可領研習證書,若無法全程參與則不予核發;本課程將核發電子證書,請務必確認電子郵件及基本資料填寫正確且無誤,若因資料提供錯誤,將不予補發。
5. 電子證書將於課程結束後一個月內發送至您報名時所留之電子信箱。若於課後滿一個月仍未收到,請於10個工作天內主動告知。逾期者,將不虞受理。
6. 教育積分僅提供予當日課程全程參與者,以實際簽到為準,本課程長照積分、護理積分申請中,實際積分以學會審核後為主。
7. 課程若有任何變動,將於活動前發Email通知,並一併公布於Beclass報名網頁。
壹拾貳、課程內容
本課程內容規劃依「衛生福利部115年度失智照護服務計畫」規定。
| 失智症照顧服務20小時訓練課程5/26 | |||
| 課程時間 | 授課講師 | 課程內容 | 時數 |
| 08:00~10:00 | 黃維仲心理師 | 失智者之精神行為問題的照顧及危機處理- 課室教學 | 2 |
| 10:00~10:10休息 | |||
| 10:10~12:10 | 黃維仲心理師 | 失智者之精神行為問題的照顧及危機處理- 情境演練 | 2 |
| 12:10~13:10休息 | |||
| 13:10-15:10 | 李翠屏 物理治療師 | 安全看視-課室教學 | 2 |
| 15:10~15:20休息 | |||
| 15:20~17:20 | 洪朝賢醫師 | 認識失智症-課室教學 | 2 |
| 17:20賦歸 | |||
| 失智症照顧服務20小時訓練課程5/27 | ||||
| 課程時間 | 授課講師 | 課程內容 | 時數 | |
| 08:00~09:00 | 卓佳如牙醫師 | 失智者口腔保健-課室教學 | 1 | |
| 09:00~09:10休息 | ||||
| 09:10~10:10 | 許啟松營養師 | 失智者之營養照顧與飲食建議-課室教學 | 1 | |
| 10:10~10:20休息 | ||||
| 10:20-12:20 | 李翠屏 物理治療師 | 失智者日常生活促進與活動安排-課室教學 | 2 | |
| 12:20~13:10休息 | ||||
| 13:10~15:10 | 林欣怡護理長 | 失智者之日常生活照顧-課室教學 | 2 | |
| 15:10~15:20休息 | ||||
| 15:20~17:20 | 林欣怡護理長 | 失智者之日常生活照顧-情境演練 | 2 | |
| 17:20賦歸 | ||||
| 失智症照顧服務20小時訓練課程5/28 | |||
| 課程時間 | 授課講師 | 課程內容 | 時數 |
| 08:00~10:00 | 蕭佳縈護理長 | 與失智者溝通之原則與技巧演練-課室教學 | 2 |
| 10:00~10:10休息 | |||
| 10:10~12:10 | 蕭佳縈護理長 | 與失智者溝通之原則與技巧演練-情境演練 | 2 |
| 12:10賦歸 | |||


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