法律碩士專題講座：AI輔助大綱撰寫與修正

#情境：

小毛是法律碩士生，要先通過論文大綱審查，才能開始撰寫論文。

小毛大綱寫的很糟糕，指導教授看完很頭大，不知從何修改，每次點了幾個問題，希望小毛想一想後修改，小毛聽的似懂非懂，修改後的版本依舊讓指導教授搖頭。

來回好幾次也沒啥進展，加上老師很忙，學生屢遭挫折也不敢再提出新版本。

1） 缺乏有系統的論文大綱指導。

2）學生一開始提出的版本太雜亂，人腦很難整理一個有邏輯性的思路。

3）老師指導內容大多只是指點一下，欠缺詳細說明、示範、修正建議。

1）AI學習指導教授修改論文的模式，並將流程與精華轉換成Prompt、Skills，讓學生可以先自我檢視，如同指導教授在旁悉心指導。

2）修正到一定程度再與老師meeting，減少80%往返修正，提高學生論文品質與畢業比率。