🎤 人文生態環境教育講座主題總覽

結合自然生態、人文歷史、本土語文與環境教育，以深入淺出的方式，引領聽眾重新認識台灣土地的生命故事。課程可依不同年齡層與需求進行客製化調整，適合學校、社區、企業、志工團體與各類文化推廣活動邀約。

📌 講座基本資訊

• 建議時數｜ 2 小時／場
• 適合人數｜ 20–120 人
• 硬體需求｜ 電腦、投影機、無線麥克風、音響設備
  （部分課程包含鳥鳴、動物叫聲、台語繪本朗讀或常民老歌播放）
• 課程特色｜
  • 生態 × 人文跨領域整合
  • 在地文化與生活經驗連結
  • 兼具知識性、故事性與互動性
  • 可搭配戶外走讀與實地觀察
• 客製化規劃｜
  可依聽眾年齡、背景與主題需求進行內容調整，例如學童、成人、教師、社區居民、志工培訓或企業講座等。

🍃 領域一｜自然生態環境

🐦 飛羽、哺乳類與野生動物系列

• 《我看見一隻鳥》—— 認識校園裡的飛羽小精靈
• 《暗夜的森林守護者》—— 台灣貓頭鷹生態大解密
• 《是誰躲在草叢裡》—— 認識台灣原生野生動物
• 《萬蝠金安》—— 認識唯一會飛行的哺乳動物
• 《認識台灣獼猴》—— 與人類同為靈長目的生物
• 《台灣有熊國》—— 世界八大熊與台灣黑熊的足跡
• 《都市猛禽》—— 高雄市區常見的老鷹與空中獵手
• 《都市叢林求生記》—— 適應人類世界的野生動物鄰居
• 《卡通裡的精靈》—— 水豚君與龍貓的現實對照

🌳 植物、森林與環境永續系列

• 《看見台灣的大樹》—— 領略島嶼巨木的生命力與森林美學
• 《供養地球萬物的植物》—— 重新認識我們身邊的綠色鄰居
• 《植物的民俗利用》—— 聽懂原住民族的森林智慧
• 《走進台灣原生植物園》—— 探訪都市裡的綠色生態活標本
• 《漫步熱帶植物園》—— 深入探索高雄熱帶植物園的綠色寶庫
• 《植物聯合國》—— 高雄雙溪樹木園的異國樹種傳奇
• 《珊瑚礁上的綠色城堡》—— 柴山（壽山）的石灰岩植物傳奇
• 《蕨類的秘密花園》—— 台灣「蕨類王國」的微觀觀察筆記
• 《跟著節氣去賞花》—— 台灣四季常見路樹與行道樹美學
• 《上山種下一棵樹》—— 走入環境永續與棲地保育的實踐之路

🐛 昆蟲、兩棲爬蟲、山川與本土語言系列

• 《高雄山川與河流的脈動》—— 從高屏溪到阿公店溪，走讀高雄的水文故事
• 《我們一家都是蟲》—— 認識身邊的蟲蟲小可愛
• 《小小建築師與偽裝大師》—— 昆蟲的築巢智慧與擬態生存策略
• 《何處是龜鄉》—— 認識傳說與現實中的長壽生物
• 《外來客的奇幻漂流》—— 認識身邊的入侵外來種與生態衝擊
• 《打開自然的五感》—— 聽鳥鳴、聞植物，用全新視角感受世界
• 《里山好厝邊》—— 淺山生態與人類社區的共生智慧
• 《台灣動物來唱歌》—— 用母語歌頌與認識台灣生態之美

🌊 藍色公路與海洋世界系列

• 《台灣鯨豚世界》—— 探訪海洋哺乳動物的藍色公路
• 《台灣鯨讚》—— 透過環境永續繪本故事深度看海洋

🧱 領域二｜人文史蹟與社會文化

🗺️ 高雄在地文史與港都深讀

• 《打狗地名變變變》—— 從舊地名讀出高雄的地理、族群與歷史密碼
• 《高雄築城記》—— 從鳳山舊城到新城的防禦故事與變遷
• 《神遊鹽埕》—— 走過鹽田到商埠，先民的日常與生活歲月
• 《哈瑪星的時空鐵道》—— 高雄現代化與港口發展的起點記憶
• 《愛河的生態人文景觀》—— 一條城市河流的命運變遷與重生
• 《苓雅區人文發展》—— 在地聚落與現代都市的歷史脈絡
• 《大社古厝行》—— 尋訪傳統民宅建築之美與宗族故事
• 《左營古厝欣賞》—— 舊城歲月下的傳統工藝與空間美學
• 《大樹九曲堂的歷史足跡》—— 鳳梨罐頭、高屏溪舊鐵橋與水利文史

🏮 民俗文化、南島原民與生活記憶

• 《南島語族的漂流與扎根》—— 尋找台灣原住民族的海洋與山林 DNA
• 《廟宇格子裡的秘密》—— 走讀台灣廟宇的剪黏、彩繪與建築裝飾工藝
• 《萬神庇佑》—— 台灣民間信仰、廟會文化與常民生活
• 《百工顯神通》—— 台灣逐漸消失的傳統老行業與職人精神
• 《餐桌上的常民史》—— 從台灣小吃看移民、風土與飲食文化
• 《跟著老照片去旅行》—— 翻閱高雄的百年光影與地景變遷
• 《散步是最好的歷史課》—— 如何規劃與導覽一場迷人的社區走讀

📖 當台語遇上世界文學（本土語文與多元文化專題）

• 《愛麗絲講台語》—— 當經典文學遇上優美本土語，接軌世界的台語夢遊仙境
• 《小王子的台語星際漫遊》—— 用台語的純真與細膩，重新讀懂狐狸與玫瑰
• 《變男變女，變變辨》—— 多元性別教育與性別平等專題講座
• 《東南亞傳說故事》—— 跨越國界的東協文化、神話與奇幻敘事

📝 講座申請需求調查

為提供更符合需求的課程內容，歡迎申請單位於邀約時提供以下資訊：

1. 預計聽眾對象
   （例如：國小／國中學生、社區志工、一般民眾、企業員工、教職員等）
2. 聽眾基礎背景
   （例如：初學者、已有生態基礎、在地居民、台語學習者等）
3. 在地化客製需求
   是否希望結合特定物種、地方文史、本土語或社區特色？
4. 硬體與特殊需求
   （例如：互動遊戲、戶外走讀、宣導主題搭配等）

🌿 講座核心理念

從一棵樹、一條河、一座老聚落到一段常民記憶，
透過故事、觀察與行走，重新看見土地與生活的連結。

讓生態不只是知識，
讓文化不只是歷史，
而是一場與土地重新相遇的旅程。