

(一)提升教保人員理解幼兒問題行為與成因的能力
(二)提供可立即操作的實務策略
(三)以對話方式呈現多元觀點思考模式
(四)建置可回看之專業知識庫
(五)提升幼兒園教保品質與家園合作效能
(一)依據教育部核定函核給研習時數1小時
(二)影片觀看完畢後,務必點擊youtube下方說明欄連結,完成簽退及表單填寫
(三)時數申請至每部影片上架四週後截止(請參閱下方課程資訊)
(四)將於截止日後七個工作天內,送出時數核發名單
(五)每集需個別報名且完成表單填寫才會予以核發時數
| 影片上架日 | 時數申請截止日 | 集數 | 主題 |
| 4/12 | 5/10 | 第一集 | 【入園篇-「媽媽不要走!」】拆解分離焦慮的十八招 |
| 4/19 | 5/17 | 第二集 | 【入園篇-門口的拉鋸戰】如何平穩接手情緒崩潰的孩子? |
| 4/26 | 5/24 | 第三集 | 【入園篇-總是不肯進教室?】看懂孩子對環境的「慢熟」信號 |
| 5/3 | 5/31 | 第四集 | 【入園篇-親師溝通第一站】如何安撫比孩子更焦慮的家長? |
| 5/10 | 6/7 | 第五集 | 【遊戲篇-「那是我的!」】解決搶玩具大戰的輪流機制 |
| 5/17 | 6/14 | 第六集 | 【遊戲篇-獨樂樂不行嗎?】引導「邊緣人」跨出社交第一步 |
| 5/24 | 6/21 | 第七集 | 【遊戲篇-遊戲中的小霸王】當孩子出現攻擊行為時的即時介入 |
| 5/31 | 6/28 | 第八集 | 【遊戲篇-我不跟你玩了!】處理同儕排擠與人際挫折 |
| 6/7 | 7/5 | 第九集 | 【遊戲篇-破壞王出沒?】理解孩子「愛弄壞東西」背後的探索需求 |
| 6/14 | 7/12 | 第十集 | 【運動篇-像脫韁野馬?】建立戶外活動的安全邊界感 |
| 6/21 | 7/19 | 第十一集 | 【運動篇-輸了就大哭】培養孩子的挫折忍受力與運動家精神 |
| 6/28 | 7/26 | 第十二集 | 【轉接篇-老師說話都沒在聽?】讓指令「進到心裡」的溝通技巧 |
| 7/5 | 8/2 | 第十三集 | 【轉銜篇-收拾玩具像要命?】把「整理時間」變有趣的遊戲法 |
| 7/12 | 8/9 | 第十四集 | 【轉銜篇-規律轉換的挑戰】如何陪伴對「改變」感到恐懼的孩子 |
| 7/19 | 8/16 | 第十五集 | 【用餐篇-青菜好可怕?】不強迫也能改善挑食的引導語 |
| 7/26 | 8/23 | 第十六集 | 【用餐篇-坐不住的小屁股】解決用餐時心不在焉、到處亂跑 |
| 8/2 | 8/30 | 第十七集 | 【自理篇-我不會、幫我弄!】拒絕「習得性無助」,找回生活自理力 |
| 8/9 | 9/6 | 第十八集 | 【自理篇-戒尿布大作戰】親師同步應對如廁練習的意外 |
| 8/16 | 9/13 | 第十九集 | 【自理篇-衣服穿反也沒關係?】給孩子嘗試與犯錯的空間 |
| 8/23 | 9/20 | 第二十集 | 【團體篇-聽故事坐不住?】提升團體討論參與度的互動技巧 |
| 8/30 | 9/27 | 第二十一集 | 【團體篇-總是插嘴的小廣播】引導孩子學會「等待」與「聆聽」 |
| 9/6 | 10/4 | 第二十二集 | 【專注篇-容易分心的孩子】環境營造對注意力的神奇影響 |
| 9/13 | 10/11 | 第二十三集 | 【學習篇-我做不到...】打破孩子面對新挑戰的畏縮心防 |
| 9/20 | 10/18 | 第二十四集 | 【學習篇-完美主義小老師】當孩子對自己(和他人)過度要求時 |
| 9/27 | 10/25 | 第二十五集 | 【午休篇-精神百倍不肯睡?】讓午睡時間不再是親師的噩夢 |
| 10/4 | 11/1 | 第二十六集 | 【情緒篇-突然爆發的地雷】識別孩子情緒崩潰的前兆 |
| 10/11 | 11/8 | 第二十七集 | 【情緒篇-冷靜區不是禁閉室】如何正確使用正向管教的冷靜角 |
| 10/18 | 11/15 | 第二十八集 | 【情緒篇-愛生氣的孩子】教導孩子如何用「語言」表達怒氣 |
| 10/25 | 11/22 | 第二十九集 | 【離園篇-回家前的最後一吼】處理離園時的過度興奮與混亂 |
| 11/1 | 11/29 | 第三十集 | 【親師篇-告狀還是溝通?】如何向家長傳達孩子的行為問題 |
| 11/8 | 12/6 | 第三十一集 | 【親師篇-當家教理念不同時】建立親師信任關係的黃金守則 |
| 11/15 | 12/13 | 第三十二集 | 【總結篇-老師的自我照護】在照顧小怪獸之餘,也別忘了抱抱自己 |
魏淑芬 苗栗縣頭份市永貞國小附幼主任退休、幼兒園教師/主任及小學代課教師35年、清大園長班特殊需求幼兒鑑定安置輔導講師12年
徐瑋均 公私立幼兒園教保員/教師15年、新竹縣幼教諮詢委員會委員、新竹市政府社會局特教講座講師
鄭燕琳 新竹市建功國小附幼教師/主任20年、新竹市教保輔導團員3年、教保相關人員違法事件調查學者專家人才庫委員
張超杰 國小組長/教師3年、學前巡迴輔導班教師(不分類)10年、學前集中式特教班導師2年
蕭吟雯 公私幼兒園教師2年、學前巡迴輔導班教師(不分類/語障)6年、學前集中式特教班導師3年
蘇煒婷 公立幼兒園教師5年、私立幼兒園教師8年
鍾玎萱 學前巡迴輔導班教師(不分類)5年、國教署學前特殊教育專業知能研習課程宣講員、114新竹縣兒童課後照顧服務人員職訓講師
曾旻瑩 新竹市公幼教保員1年/苗栗縣巡迴輔導教師12年/苗栗縣特教輔導團
張惠茹 新竹縣松林國小附幼教師/主任21年、新竹縣健康促進輔導員、教保相關人員違法事件調查學者專家人才庫委員
王沛晴 公私立幼兒園代理/教師3年、新竹縣學前特殊教育服務據點承辦人、苗栗縣特教研習講師
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