2026春季。喜閱樹 【閱讀理解與寫作進階班】線上課（5-8年級）

基礎語文－握筆，啟程！從篇幅短小的創意寫作練習出發，享受寫作樂趣，建構基礎語文力。

3/01(日)

3/07(六)

字在遊戲：一首關於「？」的詩

問號像鉤子，勾起對世界的好奇。讀寫之旅就要展開，寫一首充滿問號的詩，然後踏上尋找答案的路。

3/08(日)

3/14(六)

創意寫作：心碎博物館

如果有間專門收藏「心碎時刻」的博物館，你會放進什麼物品？用物件來書寫自己的生命故事。

3/15(日)

3/21(六)

看圖寫作：搗蛋鬼的恐怖故事

一幅靜止的圖，正上演什麼恐怖故事？翻開有趣的圖像繪本，創造自己的精彩故事！

3/22(日)

3/28(六)

春天正是散步天。和筆一起踏上那條最熟悉的路徑，繪製一張散步地圖，以文字導覽你的獨家美景。

命題作文－藉由多元命題，培養對自我/生活/社會的感受與觀察力，練習四大基本文體書寫。 

3/29(日)

4/11(六)

生活記敘：那件我最愛的事

身為學生，生活不只有課業，還有那件讓你投注最多熱情的事！使出「興趣九段式」，統整萬用寫作素材。

4/12(日)

4/18(六)

議論思辨：迷人偶像，誰不愛？

韓團偶像、運動員、遊戲實況主、YouTuber……你有偶像嗎？偶像的存在究竟是好或壞？來一場深刻的思辨與討論吧！

4/19(日)

4/25(六)

情感抒寫：給世界另一端的你

翻開報紙，看見世界的另一端。寫一封信給新聞中的主角，記錄對於國際時事的感受與思考。

4/26(日)

5/02(六)

生命省思：我真正想做的事

瞬息萬變的AI時代，如何找到自己「真正想做的事」呢？先一起翻開書頁吧！閱讀，思考，然後寫下此刻的小結。

5/03(日)

5/09(六)

未來想像：理想的學校

如果有一間你理想中的學校，那裡會有怎樣的空間設計？會是怎樣的學習型態？透過文字打造對教育的想望。

5/10(日)

5/16(六)

議論思辨：用機器體驗幸福人生？

若有一台「經驗機器」，可以讓你享受虛擬的幸福人生，從此一輩子脫離現實。你，會願意進去嗎？

5/17(日)

5/23(六)

學期回顧：作品交流與進化

「好作品，是修改出來的！」和學習夥伴互為讀者，再運用AI工具來分析文章。透過這些多元回饋，讓自己的文章再進化！

故事聊聊－共組故事讀書會，深入閱讀文本，練習提問與討論，讓激盪和交流成為書寫養分。

5/24(日)

5/30(六)

長篇小說：《小說整理師》（一）

小說的聲音：角色｜懷抱作家夢的李雲寶，與神祕的AI程式相遇。跟著主角以「角色」定錨，展開創作之旅。

5/31(日)

6/06(六)

長篇小說：《小說整理師》（二）

小說的靈魂：意圖｜於是，雲寶透過神秘的AI程式，開始進行小說創作？！而她必須深入自己的小說與人生，一起探索「意圖」為何。

6/07(日)

6/13(六)

長篇小說：《小說整理師》（三）

小說的層次：內心戲｜雲寶漸漸發現，好看的小說，會用內心戲取得讀者共鳴。我們也來以文字挖掘吧！自己內心曾上演的，一幕內心戲。

6/14(日)

6/27(六)

長篇小說：《小說整理師》（四）

小說的漣漪：象徵｜

最後，怎麼了？或許故事的結局並非重點，讓我們化身「小說整理師」，細究這本小說設下的象徵。接著換你提筆，創作開始……