

2026 1/26 ~ 2/8 寒假 兒童 & 青少年身心戲劇 三日工作坊
本次寒假,以三日一主題的身心戲劇活動,提供孩子更饒富豐沛的視野,帶著好奇,創意生活。每梯3日中有文學詩歌、戲劇肢體、音樂即興…讓孩子感受合作的美好與友愛關係建立。
第 一 梯 青少年組 舞台訓練偏重 加強表演藝術的專業基礎 ;
第二三梯 兒童組 則側重表達力 、情緒感知、人際生活體驗為主 ;
第 四 梯 幼兒組 以身體平衡發展 與外界建立觀察 互動 勇敢連結
依學齡發展以【身體統合與平衡衝動控制訓練】、【情緒感知覺察與外在情境人我關係辨識】、【社交建立,合作培力】, 進階至高年級青少年【戲劇專業技巧】編排活動。
【四個梯次 課程大綱】
2/6五 2/7六 2/8日 | 【說戲動力 人物闡釋技巧】 * 文學神話詩歌 * 經典讀劇臨摹 * 即興歌唱與配樂 * 演劇與角色分析演化 * 自我概念與『獨白』講述 * 街頭藝人演出與群眾互動融入工具 | * 角色的身體與情緒的連結連動 * 舞台上的身體、記憶快遞、表情的背後的揣摩 * 即興中的創作與應變:觀察與同步 * 動中起舞 : 懸偶、鏡子、影子與雕塑 空間觀察 * 『少年葛瑪蘭』 角色肢體演繹 * 角色聲音特色運用與情緒張力表達 | 小六 ~ 國三 |
1/29四 1/30五 1/31六 | 【同儕合作 體驗教育同理訓練】 * 故事詩歌 * 演劇 * 即興歌唱 與 身體動覺 * 口語提出困難與尋求協助練習 * 觀察他人表情與情緒間的意涵 * 自我概念與自信訓練 | * 身體與情緒的連結 * 口語熱身: 數來寶、繞口令即興 * 即興劇 : 器物創造、場景創造、情緒創造 * 角色扮演,說出心裡的話 *『淘氣故事集』演劇角色情緒變化與肢體演化 | 小三 ~ 小五 |
2/3二 2/4三 2/5四 | 【情緒感知覺察與外在情境人我關係辨識】 * 故事詩歌* 演劇 * 即興歌唱音樂* 放鬆身心 * 環境與空間感連結、信任感連結 * 團體關係連結 * 自我概念與自信訓練 | * 冬天的故事: 無實物與創意物件的故事偶演劇 * 即興的創意身體、聲音 * 故事的九句接龍: 颱風來的一天 *『晶晶的桃花源』的自述與擬人劇 | 小一 ~ 小三 |
1/26 ㄧ 1/27 二 1/28 三 | 【低階感官的活化與環境連結】
l 情緒溫度計的描摹 l 節奏感與體感建立的創意劇 l 美好的一天演劇故事 | 身體畫筆肢體柔軟操 跟著影子走的觀察遊戲 剪刀石頭碰反應與合作統合 《會跳舞的手》默劇講故事&演說 | 中班 ~ 小一 |
l
【每日作息參考】
9:00~11:00 |
| 11:20~12:20 |
| 13:25~15:25 |
| 15:45~16:45 | 16:30~17:25 |
* 肢體律動 * 感官遊戲 * 關係建立 | 早 茶 20 分 | * 音樂即興 * 節奏律動 | 午餐 自由時間 午休 65 分 | * 演劇與表達 讀劇老師 音樂老師 | 午 茶 20 分 | * 故事情節 朗讀老師 | *親師座談會 |
【講師簡介】
Ø 陳逸蓁
Ø 德國漢堡音樂戲劇學院戲劇治療碩士 / 德國奧斯特保人智學體系戲劇治療碩士
Ø 劇團經驗20年, 泰山文化基金會青少年生命教育巡演戲劇顧問, 師大、東吳大學院校戲劇社團老師
Ø 目前擔任早療機構特教老師、特教中心輔導教師、人智學藝術治療師訓&親子共學團體教師、台北藝術統合教育研究會戲劇教師
【課堂說明】
Ø 除了早午 的3次午茶歇息 , 午餐後有30-40分 午睡時間,課程16:45 結束.
Ø 每日親師座談會為16:30-17:25舉行 提供家長更多探索孩子面向與協助的參考訊息。
Ø 確認填表上傳成功後,行政老師將回信說明《流感須知 課務與繳費》, 報名才算完成
Ø 課程內容編排,最終會依各班學員問卷背景與學齡比例, 調整教學難易
Ø 招收對象 : 9年級~中班 ( 依學齡分班 )
Ø 費用 ( 學費 + 午餐 點心 + 教材費 ) : 每梯3日一單梯次 :
Ø 原價9300 / 純新生3人團報 單人8200 / 舊生單人8200 /
補課生扣除補課日, 另增補每單日3000 / 新舊生單日體驗價 3200 /
五年級以上青少年外宿每晚900
Ø 新舊生 單人連報2梯以上, 第二梯減免800 / 手足第二人以上, 每多一人減免500
Ø 已報一梯者, 可以增選”其他梯單日 ” 參加,增選每一天2600
Ø 上課地點 : 捷運南京三民站步行5分
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若有任何報名問題 , 請洽 : pinwenl @gmail.com \ 林蘋雯
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