小島跳跳X熊派自然教育工作室★11月戶外探索課程★柳杉的聖誕心願(嘉義奮起湖)

小島跳跳X熊派自然教育工作室★11月戶外探索課程★柳杉的聖誕心願

活動時間：11/22(六)

場次：10:00-12:00、14:00-16:00 (活動時間120分鐘)

適合年齡：3y6m-10y孩童，適合新手親子家庭，不怕戶外動植物者為佳。

課程費用：一般報名｜每位孩童950元，每位孩童至多兩位大人陪同參加。
集合地點｜Parc!Here 奮起湖第二停車場
步道路線｜奮起湖步道至神社遺址

▲報名注意事項▲

一、報名資格與名額說明

• 為維護課程品質及講師導覽之視聽範圍，每位孩童皆須單獨報名一組名額。

• 未滿12歲之哥哥姊姊／滿3歲6個月以上之二寶若欲隨行，皆須另行報名一組方可參加，恕不接受現場臨時增加人數。

• 未滿3歲6個月之二寶及滿12歲以上之哥哥姊姊若同行，請於報到時出示健保卡以供確認身分。

• 每位孩童名額最多可由 兩位家長陪同。

二、報名繳費與退費規定

• 報名完成不代表報名成功。請於填寫表單後48 小時內完成匯款並主動加入官方 LINE 回報核對資訊，
  逾期未匯款，或匯款後未主動告知者，主辦單位可逕行取消並釋出名額，恕不另行通知。

• 因課程材料預備及名額保障，報名繳費後恕不退款、延期或改課。

• 若臨時無法前來，名額可自行轉讓親友或代理人參加，請提前私訊我們更改報名資料。

• 如未達開課標準，將於活動前3天通知退費或協助調整班別。
  

• 若因天候、場地或不可抗力因素需延期或取消，將於課程前兩小時以電話或官方 LINE 通知。

三、當日活動提醒

• 戶外天氣多變，請為孩子準備雨具、防曬用品（帽子、袖套、防曬乳）及水壺，保持舒適與安全。

• 建議穿著不怕髒的薄長袖與包鞋，方便行走及草地活動，請避免穿著拖鞋、涼鞋。
  
  
• 建議為孩子準備第二套衣物，以便流汗或淋雨後更換，並備妥防寒衣物以應對山區溫差，能隨時增減穿著。

• 活動中將由老師全程協助引導與注意安全。

• 本活動費用不含個人保險。依規定，未滿15歲兒童之保險給付有保額限制，主辦單位無法代為統一投保，如有需求請家長自行加保意外險或旅平險，以確保完整保障。

• 活動空檔將進行課程攝影記錄，以供「小島跳跳」與「熊派自然教育工作室」社群宣傳使用。
  若不希望孩子出現在照片中，請於活動前透過訊息告知。

四、場地與交通資訊（奮起湖步道）

▪️ 步道環境

• 本次步道路線主要為木棧階梯。

• 海拔約 1,400 公尺，氣溫較平地低，請留意日夜溫差並準備保暖衣物。

• 路線部分靠近道路，偶有車聲響起。活動前後行走請家長特別注意安全。

▪️ 交通與停車

• 在阿里山公路（台18）上，導航通常會建議走 公田路段（嘉130），可節省車程，但道路狹窄，請家長評估自身駕駛能力及孩子暈車狀況；若不適合，建議沿阿里山公路主線前行。

• 導航地點請設定為 【Parc!Here 奮起湖第二停車場】，即為集合地點。（可於途中【711 石棹門市】休息）

• 停車位可參考集合點周邊道路及其他停車場。

• 假日奮起湖遊客較多，建議提早出門以免塞車影響活動時間。

▪️ 報到資訊

• 報到時間：活動前20分鐘開始，上午場:9:40、下午場 13:40

• 報到地點：【Parc!Here 奮起湖第二停車場】

五、體力與安全評估

• 活動將進行約 1 小時以上的自然探索，位於山區環境，途中會有走走停停、觀察與體驗的過程，請家長評估孩子體能與自身負重狀況，讓整趟森林旅程更輕鬆愉快。

• 全程為木棧道，不適合推車同行。

• 步道沿途設有多處休息點與石階出口，可視孩子狀況中途折返或休息。

• 海拔較高，請注意保暖與補水，避免因溫差或疲勞造成不適。

六、步道硬體設備與其他須知

• 奮起湖周邊停車費用不一，請自行評估與選擇。

• 報到處及活動路線 無廁所與飲水機，請於活動前先完成如廁並準備足夠飲水。

• 若有晚到學員，請務必事先聯繫我們，以便協助帶領與隊伍會合。

• 餐食請自行準備，或可於途中便利商店購買、活動後至奮起湖老街用餐。

• 活動於步道終點結束後 自行解散。若家長對奮起湖周邊不熟悉，可待老師收拾完畢後，由老師帶領前往老街方向。

關於小島跳跳

我們位於米倉後壁的小村落裡，教室是有著大大稻埕的老房子為遊戲基地，我們相信藝術是一個多彩多姿的世界，充滿各種創意和表現方式，如同花草的多樣性一樣美麗，所以希望每個孩子都能在台灣這塊擁有文化的底蘊和創意的孕育之下的美麗小島上，透過藝術盡情展現自己的才華和想像力，擁有著力量、勇氣和對未知領域的無畏探索精神，發揮他們無限的可能性，未來我們也將會與不同地域的職人們攜手合作，開發獨特且富有啟發性的幼兒課程，將創意和知識傳遞給每個孩子，豐富他們的成長旅程。

關於熊派自然教育工作室


熟悉生態的黑熊與擅長看天氣的派派，偽裝成只是在分享大自然裡有趣事物的兩人，曾在各級學校與公私單位從事教育相關工作，深知學生-老師-家長-社會的交互作用，致力於提供「能夠回應真實議題」的學習體驗，讓更多人能用多樣的方式學習與環境共處的方法。