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「直播視訊課程」以家庭為中心早期療育課程:各種特殊需求兒童的介入支持策略系列課程 (李宏鎰 教授主講)

「直播視訊課程」以家

活動說明

***直播課程積分以實體課程計算,不會有網路60點上限限制***

【特殊兒少的問題行為-正向行為支持】

正向行為支持是目前用以改善特殊兒童(包括自閉症與過動症等等)的有效方法,教保員及特教老師陸續接受正向行為支持的課程訓練。家長及醫療人員也可以加以採用,尤其當服務對象是幼兒或是認知能力較弱的兒童時,非常有效。傾向採用非嫌惡的、正向的處理策略,才不會有副作用,如:出現攻擊或負向情緒、彼此關係惡化。正向行為支持非常注重預防。不是等待問題行為出現才去處理,而是為了預防問題行為的產生。包括:事先控制策略及訓練適當行為。事先控制策略又包括:調整環境、排除引發問題行為的因素及安排適當的行為後果等。訓練適當行為又包括:培養功能替代的活動、訓練溝通表達能力、社交技巧、情緒調節等等。

對立反抗兒童的協助策略

一旦孩子表現出不順從行為或是對立反抗行為(ODD)可以成功終止父母的要求,同時又可以讓自己(孩子)有辦法繼續做原先正在進行,喜歡做的事。而此時,如果父母又反應不當,如默許或打他,孩子的對立反抗行為會持續存在。因此,本課將介紹ODD相關概念及評估方式,最後介紹目前有經研究證實的不順從行為改善策略有哪些?提供治療師參考及應用。此外,本方案可協助不順從,反抗,對立,倔強,或有社會敵意行為的兒童及ADHD兒童。但是,如果是孩子出現高度人身攻擊行為時,以及孩子出現高焦慮及一般內化行為時,則不適用本方案。

【提升自閉兒學習動機策略-核心反應訓練】

自閉症兒童因缺乏動機,對學習新課程,參與社會性互動和學校團體生活有顯著的困難。動機的引發對自閉症兒童在學習上有顯著的影響。動機強的兒童愈有意願學習和嘗試,並且愈容易將學會的技能類化到不同情境。在Koegel所提出的核心反應訓練中,即提供了『如何增進自閉症兒童動機的策略』說明,以及『如何誘發與維持學習動機』的方法。例如:在訓練過程中,透過將學生已經精熟的技能或知識加上較新或較為困難的作業,來協助自閉症孩子類化,孩子的學習動機和信心可因此而增強。本課程將介紹核心反應訓練(PRT)的自閉症教學技巧,包括:掌握注意力、交錯學習、孩子的選擇、多重線索等。

【語文類學習障礙兒童的介入方案】

語文類學習障礙分成書寫困難及閱讀困難,他們是個別差異很大的族群。不過,語文的成份不外乎音素(字音)及形態(字形),兩者都是通往文字理解之路。因此,提早針對高風險的閱讀困擾兒童進行介入,可降低他們未來學習所遭遇的困難。所以,本課程介紹各式各樣促進「音素覺識」及「形態覺識」的具體教學法,以提升孩子的解碼能力。再者,小二就應成為流暢的閱讀者,流暢性是解碼及閱讀的橋樑。如何採用「引導式重覆朗讀」、「主題式的教學」及「六何法」使孩子成為熟練的閱讀者。

【上課時間與地點】

2025 10 19 日(星期日)08201700 直播視訊課程 (簡章)

2025 11 02 日(星期日)08201700 直播視訊課程 (簡章)

2025 12 07 日(星期日)08201700 直播視訊課程 (簡章)

2025 12 21 日(星期日)08201700 直播視訊課程 (簡章)

【課程表】

08:2008:50

上午簽到

08:5010:30

正向行為支持(positive behavior support)基本概念

不順從,反抗,社會攻擊行為的成因

何謂動機?心理學觀點

語文類學習障礙基本概念

李宏鎰

10:3010:40

休息

10:4012:20

正向行為支持策略的介入步驟

注意你的孩子!注意孩子良好的遊戲行為

核心反應訓練的基本概念

促進音素覺識教學法

李宏鎰

12:2012:30

上午簽退

13:0013:20

下午簽到

13:2015:00

正向行為支持的功能性評量/規劃正向行為支持計畫及實例說明

增加順從行為和獨立遊戲行為/家庭籌碼和記點系統

核心反應訓練如何誘發和維持動機?/核心反應訓練的教學指引與原則

促進形態覺識教學法

李宏鎰

15:0015:10

休息

15:1016:50

認識孩子的情緒曲線及因應策略

暫時隔離法和其他管教方法

以核心反應訓練自閉症兒童學習特定的行為

幫助孩子成為熟練的閱讀者

李宏鎰

16:5017:00

下午簽退

【學分申請】 本課程為醫事人員繼續教育課程

職業類別

課程積分

物理治療師()

專業課程8點申請中

職能治療師()

專業課程8點申請中

語言治療師

專業課程8點申請中

臨床心理師

專業課程8點申請中

諮商心理師

專業課程8點申請中

專科護理師

專業課程8點申請中

護理師、護士

專業課程8點申請中



:

1. 若無報名職類選項,請於一個月前告知學會以利評估申請。

2. 承上,若不需積分可用『不需積分人員』身份參加。

3. 各類別積分登錄日期不同,趕換照者可先來電詢問登錄時間。

4. 不同天的課程積分皆可累計。(:參加兩場即為8*2=16學分)

5. 本課程皆為全天課程,無法選擇時段參加。

【報名費用】

個人報名費用每人1200

曾參與課程之舊生、三人以上集體報名每人1000

請匯款至國泰世華銀行鳳山分行(013)帳號026-03-100379-1

(戶名:臺灣醫事繼續教育學會王維蓮

* 報名後請於一周內繳費完成,以利保留名額。

* 集體報名者請"個別匯款",並提供匯款帳號後五碼。

【報名注意事項】

1. 一律線上報名,不接受其他報名方式,請先繳費再網路報名,報名時請填入匯款帳號後五碼。

2. 請密切注意報名電子信箱資訊,本會將以信箱發布上課通知、錄取結果、場地變更...等重要資訊,信箱若有錯誤請盡速上網更正或和本會聯絡。

3. 課程報名人數未滿 30 人將取消開課。

4. 本課程為直播繼續教育課程,完成報名後與開課一週前將學員加入 LINE 群組,開課當日提供視訊網址。

5. 參與者需有可視訊裝置 (如平板、筆電、桌電並需有視訊鏡頭) 及網路連線,『不建議』使用手機上課。(:因使用手機上課時,上課時間手機將無法退出視訊畫面或有電話來電時會中斷視訊)

6. 參與者請務必會使用一些智慧裝置(如使用電腦、掃描 QRCODE、複製網址、填寫線上表單...)

7. 本課程使用 Google Meet付費版本,不受 1 小時通話限制,請學員預先準備 gmail 帳號安心使用。

8. 參與本課程者學會將邀請加入line 群組,請學員於群組中回覆本名,以便學會核對及提供重要訊息。

【上課注意事項】

1. 【電子講義】將於課程前一天於群組中發送;【會議課程代碼】將於上課當天發送於群組中。

2. 當天的簽到退將於指定時間內提供前測及後測網址,請於指定時間內完成,逾時將以曠課論;後測成績未達 60 分者,積分給予與否由審查單位核定。

3. 因應衛生福利部函,課程當天須全程錄影錄音,學員需全程在場並全程開啟鏡頭,以利查核參與確實性,課程開始後30分鐘者不得進入直播上課,離開教室超過30分鐘者,以上規則不論任何理由該堂課將不授予積分。(:如不願露臉可配戴口罩,並請學員需衣著得體勿裸上身或有其他不得體行為)

4. 學員需以真實姓名進入直播教室課程前可至google帳戶修改名稱

5. 本課程醫事人員須完整簽到、簽退、前測、及後測,無完整完成者,恕無法取得醫事人員繼續教育學分,敬請見諒。

6. 報名應避開相同時間之課程,積分將無法核發參與同時段之課程,若課後產生時數認證問題請自行負責。

7. 完成上課報名繳費後,因個人因素無法出席,可申請退費或保留。

8. 退費申請需於該課程上課前來電確認,課程結束後將不予退費或保留。

9. 因個人因素申請退費時,本會每堂半日課程將酌收 50 元退費手續費及銀行手續費,全日課程將酌收 100 元退費手續費及銀行手續費,款項將由學員的退費中直接扣除。

10. 若非因個人因素而退款 (如颱風、停班等),課程費用將全額退費,如有衍生手續費將由本會自行吸收。

11. 若上課當天因天然災害等不可抗力因素致縣市政府停班停課時,課程將延期舉辦;其中當天報名費用將可選擇保留或退款。

12. 課程中講師有任何商業或銷售行為與本學會無關,若有發現此行為者請通知本會工作人員。

13. 其他未竟事項或任何問題請來電詢問0905-232889我們有專人為您服務。本會負責人:王維蓮、課程負責人:汪維平、課程聯絡人:崔瑞文。

14. 為遵循衛生福利部疾病管制署指示,實際開課日期會視疫情有所調整,開課資訊將於官網隨時更新。


本會課程一覽表 goo.gl/8uh5rY

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