一、課程簡介:
語言前期兒童是指沒有溝通意圖或尚未以語言(字詞、語句)為媒介來表達溝通意圖的孩子。例如,有自閉症傾向的孩子、或十八個月大但無明顯溝通意圖或無法表達意圖的孩子。對於這些孩子,語言治療師該評估哪些層面?治療目標又需著重在哪些層面?
在此課程中,我們將著重在溝通意圖的評估與治療。溝通意圖之所以重要,是因為在以功能性為導向的語言治療中,溝通意圖是驅使兒童學習語言的根本。此課程將分為三部分:
(1)將介紹兒童早期溝通意圖的發展。
(2)如何以正常發展為基礎,來評估兒童語言前期兒童溝通能力的發展。
(3)溝通能力的治療,我們將著重在一個以理論為依據並有實證為基礎的的治療法:Responsivity Training/Prelinguistic Milieu Teaching (RT/PMT; Fey, 2006)。
類別 | 積分 | 認證字號 |
語言治療師積分 | 申請中 | 申請中 |
(1)本課程不提供紙本講義,線上講義將於課程前Email寄發,請報名時留下電子信箱地址。
114年08月03日(星期日) | ||
時間 | 課程內容 | 講師 |
08:15-08:30 | 課程簽到 |
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08:30-10:10 | 兒童語言前期溝通能力的評估 | 郭令育 副教授兼語言病理學學程主任 |
10:10-10:30 | 休息 |
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10:30-12:10 | 兒童語言前期溝通能力的介入 | 郭令育 副教授兼語言病理學學程主任 |
12:10-12:30 | 課程簽退 |
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