2025年藝文增能教師研習營（暑假班）台北場

2025年藝文增能教師研習營（暑假班）台北場

一、研習目的

在當代台灣，文化主體性不僅是學術討論的核心課題，也是各領域創作與教育的重要指標。隨著全球化與在地文化的交流日益頻繁，台灣如何在多元文化的交織中找到屬於自己的文化聲音，並實現文化自信，成為當前亟需深入思考與實踐的議題。本屆研習營將圍繞「台灣文化主體性」的主題，邀請多位學者以豐富的歷史背景與當代實踐為依據，帶領學員從不同的藝術與文化領域深入探討。課程將從台灣音樂、文學、美術等多個層面，探索台灣文化的形成過程及其當代意涵。通過這一系列課程，學員將能全面理解台灣文化主體性在當代社會中的重要性，並學會如何在教學實踐中將這些元素融入課堂，啟發學生對本土文化的認識與尊重。這不僅是一次學術研習，更是對台灣文化自信的實踐與弘揚。期盼每一位教師能帶著豐富的知識與啟發回到課堂，成為台灣文化主體性的傳遞者與實踐者。

二、課程內容設計

本研習班的課程架構主軸係依據2004年開始的教育部「教育本土化」政策及108課綱中小學課程「藝術領域」領綱設計，介紹台灣的音樂、文學與藝術史發展。

1.馬水龍的音樂人生與生命故事（講師：顏綠芬）
本課程將透過認識馬水龍的一生，探索臺灣當代音樂發展與文化認同之間的連結。學員將認識馬水龍如何融合中西元素，從民族歌謠汲取靈感，並深入分析其作品中對土地、歷史與族群的深刻關懷，進而思考音樂在建構臺灣文化主體性中的角色。

2.呂泉生的歌樂人生（講師：陳威仰）
本課程將深入探索臺灣音樂教育奠基者呂泉生的生命歷程，從少年立志學音樂、赴日修習聲樂與鋼琴，到返臺後推動民謠採集、合唱教育與音樂創作。透過他的故事，學生將理解音樂如何在動盪時代中保存文化記憶，並形塑臺灣的聲音風景與教育制度。

3.李喬的文學世界（講師：劉慧真）
李喬橫跨小說、戲劇、詩詞、散文與文化論述，是台灣文壇具影響力的作家。他以多樣風格與反抗精神，描繪歷史傷痕與台灣認同。本課程由劉慧真老師主講，帶領學員深入探索李喬豐富的創作世界，理解其文學成就與文化思維。

4.《書寫一部台灣美術史》人文素養的追尋（講師：蔡潔妮）
本課程由蔡潔妮老師主講，透過社會科學視角，重新審視台灣美術發展與國族認同之間的關係。課程將探討台灣性、中國性與西方性的交織角力，延伸至文學、電影等藝文領域，帶領學員理解藝術書寫如何回應歷史與現代性。

5. 參訪行程：
(1) 新北市美術館、新北市立鶯歌陶瓷博物館
(2) 順益台灣原住民博物館、臺北市立美術館
(3) 楊三郎美術館、國立臺灣藝術教育館

三、辦理單位

（一）指導單位：教育部國民及學前教育署
（二）承辦單位：台灣客社
（三）協辦單位：台灣基督長老教會濟南教會、台灣母語教師協會。

四、研習對象與名額

（一）全國公私立各級學校一般教師。
（二）研習名額：台北場120名，台南場80名，備取各15名，額滿為止。
（三）教師全程參與研習完畢，頒發12小時 研習證明。

五、研習場次

（一）室內課程：2025年7月8日（二）至7月9日（三）08:30－16:30
　　　　　地點：台灣基督長老教會濟南教會小禮拜堂（台北市中正區中山南路3號）

（二）參訪行程：2025年7月10日（四）08:00－17:00