【社團法人臺灣音樂治療學會 2025年度講座(三)】
情緒調節的發展、問題評估與處置-兼談音樂治療的介入
情緒調節的核心在於個體運用以影響和/或改變自身情緒體驗的技能和策略。這種能力從嬰幼兒期即有所表現,在兒童期的發展更為顯著,對青少年及成人期的人際關係甚至生活品質與成就都有深遠的影響。
調節情緒的能力最初主要依靠外部支持,隨著成長逐漸轉向更獨立的內部控制;然其發展與早期依附經驗與社會學習有密切的關係,也與兒童的認知及語言發展有所關聯。此外,照顧者的教養與照顧品質、兒童所處的社會環境也扮演了重要的角色。
除了回顧前述發展的歷程與影響因素,我們也將談及情緒調節困難在臨床常見的問題、評估方針與處置,同時也將回顧文獻,看看音樂治療在相關問題的介入可行性與療效。
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★講師簡介
劉士愷 醫師
【現職】
【經歷】
【學歷】
【專長】兒童青少年精神醫學
【證照】
醫師
精神科專科醫師
兒童青少年精神科專科醫師
司法精神醫學專科醫師
【其他資訊】
台灣兒童青少年精神醫學會 司法精神醫學暨身心障礙鑑定委員會主任委員
台灣司法精神醫學會監事
社團法人臺灣音樂治療學會/中華民國應用音樂推廣協會理事
台北市家庭暴力暨性侵害防治委員會委員
新北市政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會委員
【主辦單位】
社團法人臺灣音樂治療學會
官方網站:https://taiwanmusictherapy.org
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