2025/05/05-05/26 洪素珍【導讀《走進孩子的內心》系列一】四週講座*zoom線上授課

★以精神分析在兒童/青少年心理治療中的思索與應用

在當今瞬息萬變的社會中，兒童面臨的心理挑戰日益增加。面對這些挑戰，專業的心理治療師必須具備深入的理論知識與實務技巧，以便更有效地支持他們的成長與發展。本課程旨在透過本書八次導讀為兒童心理治療專業人員提供結合精神分析為核心概念的視框，幫助相關工作者理解兒童的情感發展與創傷之下的心理動力。

▍各堂主題
系列一
05/05 第一堂 共鳴的橋樑：兒童心理治療評估的藝術與科學
05/12 第二堂 向歷史借鏡:兒童心理治療評估的深度與廣度
05/19 第三堂 青春的心靈旅程：精神分析視角下的受創青少年
05/26 第四堂 心靈解碼：探索精神病患者的內在世界與治療之徑

▍課程主題與說明
系列一
05/05 第一堂 共鳴的橋樑：兒童心理治療評估的藝術與科學
Margaret 在第三和第四章分享了他在塔維斯托克兒童與家庭部門多年工作中的評估經驗，探討了如何針對兒童及其家庭進行有效的治療介入評估。評估的核心是理解兒童的生活脈絡，這包括與家庭、學校、同儕和社區的互動。這種背景的理解能幫助治療師在進行評估時，全面考慮內外部因素的影響，從而形成更加全面的治療策略。在評估過程中，治療師需要審慎地觀察兒童的行為反應，以及他們與周圍環境的互動，這些觀察有助於揭示潛在的心理需求。
心理評估的過程本身即是重要的治療歷程，應具備強大的治療潛力。當評估能夠專注於創造一個溫暖而安全的氛圍，將使兒童與家庭感到被重視與被理解，促進他們在面對心理痛苦時的恢復與希望。治療師應該設法保持評估環境的一致性和穩定性，這能夠減少患者焦慮，使他們更能放鬆心情，開放地表達自我。
課程中，我們將深入探討兒童心理評估的複雜性及其重要性，不僅是為了確定療程的必要性，更是了解兒童心理世界的關鍵。我們將一起探索臨床技術與理論，並學習如何有效地評估兒童在家庭、學校及社區環境中的心理需求。

05/12 第二堂 向歷史借鏡:兒童心理治療評估的深度與廣度
Margaret 在六章及第七章回顧了兒童心理評估的歷史變遷，特別是在他於一九六八年開始接受塔維斯托克的兒童心理治療師訓練時，當時的評估模式極為標準化，隨著心理健康服務需求的變化和治療模式的民主化，逐漸發展出跨專業的評估團隊，強調各種專業知識的整合。

過程中的重大轉變是強調了在初始會談中及早納入家庭成員的重要性，以避免所遭遇的困難被單方面標記為“母親的責任”，或使未出席的父母成為家庭功能中的被分裂出去的部分。這種改變使得治療的模式更具包容性，更能針對兒童的獨特需求進行處理。最後，Margaret強調，評估不僅僅是對症下藥，更在於建立一個生動的治療關係，讓孩子在心理上感到安全和被理解。這一過程是一種共創的經驗，意在提升兒童的自我認知和情感穩定性。
在本課程中，將透過書中這些案例，協助大家能以深度的眼光理解兒童心理評估的多樣性與複雜性，並反思可否作為在個人專業實踐中的參考。

05/19 第三堂 青春的心靈旅程：精神分析視角下的受創青少年
第一章及第二章Margaret探討了青春期對青少年身份認同的影響，特別是在面對家庭分崩離析和社會環境不利的情況下。透過具體案例，探討了青少年在失去家園時所經歷的心理壓力與防衛機制。
在治療過程中，治療師面臨著艱難的挑戰，必須建立與這些青少年之間的信任關係，並協助他們面對和處理自己的情緒與經歷。作品強調了專業人士必須理解青少年所面臨的多重挑戰，包括語言障礙、文化衝突和自身的創傷。
最後，透過精神分析與治療的過程，可以幫助青少年理解自己的內在世界，將創傷經歷轉化為可思考的內容，從而為他們的心智發展和身份認同奠定基礎。這過程不僅是對青少年個體的幫助，也是對整個社會移民與難民問題的深刻反思。

05/26 第四堂 心靈解碼：探索精神病患者的內在世界與治療之徑
在第三章中，Margaret深入探討了精神病患者荷莉的治療過程，重點圍繞著她的僵固狀態以及如何在治療中理解這種現象。荷莉的故事始於她的早期經歷，她的出生充滿了不確定性，母親在產房中的創傷感受緊緊纏繞著她的生命，讓她在親密關係中感受到持續的焦慮和壓力。隨著成長，荷莉被診斷為自閉症，並在早期的住院期間遭受了情緒上的虐待，這些經歷使她形成了一套強烈的防衛機制，以避免面對內心的痛楚與無助。
本章呈現了一個關於領悟與釋放的過程，荷莉在面對內心的恐懼與她的治療師的支持下，逐漸從僵固的防衛中走出，展現出對未來的渴望與希冀。這不僅是對荷莉個體的重建，更是整體脆弱與力量之間較勁的見證，揭示了面對精神病與孤獨感時，愛與理解的深刻力量。透過這段旅程，我們也被引導到對人性複雜性的思考，以及如何在困境中尋找治療的可能性。
在這堂課中，我們將借助精神分析和客體關係理論，來了解個案的心理結構，特別是那些在面對現實時所經歷的掙扎與抵抗。

▍講師簡介
洪素珍
英國杜倫大學教育學院心理諮商博士，英國曼徹斯特大學戲劇治療証照，現任台北教育大學心理與諮商學系副教授，華人心理治療研究發展基金會諮商心理師，國際分析心理學分析師(IAAP)。
專長領域為戲劇治療、沙遊治療、創傷治療、性侵害及家庭暴力心理治療，分析取向心理治療，客體關係取向兒童心理治療與父母諮詢。

▍主題閱讀
《走進孩子的內心：精神分析視角下兒童與家庭的心理治療》

▍延伸閱讀
《了解孩子的內心世界：父母與嬰幼兒的心理治療實錄》

▍購書優惠
．報名本課程學員，購買參考用書享有購書75折優惠
．此優惠僅適用於心靈工坊出版書籍
．優惠期間為即日起至2025年5月26日，請在此期間內完成購買
．課程購書請洽詢 客服信箱：service@psygarden.com.tw（主旨：[課程購書] 洪素珍《走進孩子的內心》講座）

▍課程資訊
．日期：2025/05/05-05/26（每週一）晚上7:00~9:00，四堂共8小時
．視訊軟體：zoom　下載zoom軟體
　　　　 （建議在連線穩定、安靜學習的地點參與線上直播。建議頻寬：上下傳在1.5M以上）
．連線帳密：將於課前通知‧
．費用：＊【本課程系列一】（觀看期限至：2025/08/26）
　　　　定價3,800元
　　　　優惠價3,600元
　　　　早鳥2025/4/15前報名優惠3,200元
　　　　兩人同行3,200元/每人
　　　　舊生3,200元，加贈200元折價券一張，隨發票寄送，下次消費可折抵課程或書籍（舊生為曾參加心靈工坊成長學苑任何付費課程者）
　　　　＊【合購專案】
　　　　　　2025/11/24-12/15【導讀《走進孩子的內心》系列二】
　　　　　　課程說明：https://reurl.cc/O5Lxkv
　　　　　　合購兩個系列優惠價：6,000 元，另贈200元折價券兩張，隨發票寄送，下次消費可折抵課程或書籍
・折抵：單獨購買系列一課程最多可使用1張折價券折抵，合購兩個系列課程最多可使用2張折價券折抵，

▍主辦單位
．主辦單位：心靈工坊文化公司

▍繼續教育積分
本課程可代為申請「諮商心理師」、「臨床心理師」之繼續教育積分。
於台灣領有上述執照者，並有累計積分需求者，請於報名表中勾選申請意願。
＊請務必在zoom線上上課，並請您以真實姓名進入會議室，我們將以您實際上下線紀錄提出申請。
＊請留意：課後回看補課恕無法計入繼續教育積分申請。
＊請知悉：若因老師或其他因素課程調動與原先申請積分時的日期不一致，可能導致更動後課程日期的積分無法登錄。

▍線上直播說明
．使用 zoom 平台上課
．採線上實名制，進入會議室需顯示為報名時的中文全名
．建議在網路穩定、安靜的地方，使用電腦連線上課
．課前會寄發帳號、密碼、網址等相關資訊

▍錄影回看說明
．無論是否有參加直播，報名全程即提供錄影回看服務
．錄影將於該課堂結束後三個工作天內以email提供報名學員
．觀看期限為課程結束後的三個月
　（本課程上課日期為：2025/03/04-04/08，觀看期限為：2025/07/08）
．建議使用電腦並搭配 Google Chrome 瀏覽器觀看
　電腦等級須為 Window8.1 以上，不支援 XP 及 vista 系統
．觀看期限到期後，可申請延期服務，500 元可延期一個月。申請請來電洽詢

▍研習時數證書
1.申請方式：
・請於報名表中勾選須申請研習時數證書：以電子版為主，如需紙本，請於報名時於備註欄說明
・如於報名時忘記勾選，最晚可於課程結束後兩週內，來信申請：draq@psygarden.com.tw
2.發給方式：
・統一處理：於回看期限後，查核您參與的時數，預計於回看期限截止日起的兩週內寄出研習證書。
・個別處理：如您有急需，請於上完所有堂數後，來信申請：draq@psygarden.com.tw
3.逾期申辦：
在申請期限後，如您仍欲申請研習證書，將酌收手續費100元，請來信申請：draq@psygarden.com.tw

▍注意事項
有關．報名程序
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