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活動說明
2024.09.28-29 遠距數位探究實作競賽營-振盪的探究實驗
臺、 活動簡介：
「振盪」是自然界及日常生活中常見的現象，並可延伸到波動、共振等概念。應用數位工具，我們可以做更好的定量記錄及更深入的探究與科學分析。本次活動，我們將使用智慧型手機中的多種感測器及Phyphox程式，以加速度感測器、陀螺儀、磁場感測器等等偵測與記錄實驗訊號。結合雷射切割木板支架與實驗零件，進行幾個振盪相關實驗，包含單擺、扭擺、簡諧振盪、威伯福斯擺、板彈簧振盪與耦合等等，並探究相關科學現象。啟發及引導學員將數位科技運用於科學探究上，強化數據分析能力，並以競賽方式增進學員的發表經驗。歡迎有興趣的師生報名參加。
貮丶學習重點:
1. 學習結合智慧型手機與Phyphox程式，應用數位工具做定量科學實驗。
2. 學習數據分析及圖表呈現，從中探究科學現象背後的解釋與細節。
3. 學習團隊合作，完成科學報告投影片，透過成果發表做交流分享與競賽。
參、活動規劃
一丶活動時間：
2024 年 09 月 28-29 日（週六、週日），09:00–16:00。
二、 活動方式：
先寄發材料包，活動採遠距線上即時教學實作。(會線上錄影，活動後會公開錄影連結，供大眾學習參考)
三、 講師：
東華大學物理學系 曾賢德教授，陸軍官校物理學系 洪偉清教授。
四、 招收對象及名額：
國高中學生及各級教師，限額 30 組。國高中教師可個人參加(可不組隊)。國中組每組 2-4 名學生，需有指導老師。高中組每組 2-4 名學生，可外加指導老師。
五、 報名方式：
網頁填寫報名。部分名額保留偏鄉及離島學員。超過限額時以報名順序錄取。截止報名後，email 寄發錄取通知。活動前會再寄送行前通知。
六、 報名費用：
免費。本活動由國科會計畫補助，活動前後需協助填寫回饋問卷及上傳學習成果(例如活動期間的實驗報告檔案、成果報告投影片)。各組於活動時請繳交同意書 (網址 https://drive.google.com/drive/folders/18b95GvO9yeAow0BbjnVA35aFnPiTzQke?usp=sharing )
七、 證書與獎狀：
本活動由 <<台灣物理學會>> 頒發電子證書。全程參與且完成發表(上傳成果報告投影片)者，頒發學習證書。參加成果發表競賽，表現績優者改頒發獎狀以資鼓勵。
八、課程主要內容：
課程進度與探究實驗內容，可能依狀況調整。
第一天上午
1. 開場、活動與競賽規則簡介
2. 實驗一單擺的振盪特性解說
3. 實驗器材組合與實驗記錄
4. 結合手機的實驗探究
5. 作圖擬合與數據分析
第一天下午
6. 實驗一數據報告(交流分享與教師講評)
7. 實驗二扭擺的特性解說
8. 探究影響扭擺週期的因素
第二天上午
9. 實驗二扭擺實驗報告(交流分享與教師講評)
10.實驗三簡諧振盪的特性解說
11.探究影響簡諧振盪週期的因素
第二天下午
12.威伯福斯擺示範解說
13.板彈簧振盪與耦合示範解說
14.實驗口頭報告教學
15.實驗三實驗報告(口頭發表與評審問答)
16.回饋與討論
臺、 活動簡介：
「振盪」是自然界及日常生活中常見的現象，並可延伸到波動、共振等概念。應用數位工具，我們可以做更好的定量記錄及更深入的探究與科學分析。本次活動，我們將使用智慧型手機中的多種感測器及Phyphox程式，以加速度感測器、陀螺儀、磁場感測器等等偵測與記錄實驗訊號。結合雷射切割木板支架與實驗零件，進行幾個振盪相關實驗，包含單擺、扭擺、簡諧振盪、威伯福斯擺、板彈簧振盪與耦合等等，並探究相關科學現象。啟發及引導學員將數位科技運用於科學探究上，強化數據分析能力，並以競賽方式增進學員的發表經驗。歡迎有興趣的師生報名參加。
貮丶學習重點:
1. 學習結合智慧型手機與Phyphox程式，應用數位工具做定量科學實驗。
2. 學習數據分析及圖表呈現，從中探究科學現象背後的解釋與細節。
3. 學習團隊合作，完成科學報告投影片，透過成果發表做交流分享與競賽。
參、活動規劃
一丶活動時間：
2024 年 09 月 28-29 日（週六、週日），09:00–16:00。
二、 活動方式：
先寄發材料包，活動採遠距線上即時教學實作。(會線上錄影，活動後會公開錄影連結，供大眾學習參考)
三、 講師：
東華大學物理學系 曾賢德教授，陸軍官校物理學系 洪偉清教授。
四、 招收對象及名額：
國高中學生及各級教師，限額 30 組。國高中教師可個人參加(可不組隊)。國中組每組 2-4 名學生，需有指導老師。高中組每組 2-4 名學生，可外加指導老師。
五、 報名方式：
網頁填寫報名。部分名額保留偏鄉及離島學員。超過限額時以報名順序錄取。截止報名後，email 寄發錄取通知。活動前會再寄送行前通知。
六、 報名費用：
免費。本活動由國科會計畫補助，活動前後需協助填寫回饋問卷及上傳學習成果(例如活動期間的實驗報告檔案、成果報告投影片)。各組於活動時請繳交同意書 (網址 https://drive.google.com/drive/folders/18b95GvO9yeAow0BbjnVA35aFnPiTzQke?usp=sharing )
七、 證書與獎狀：
本活動由 <<台灣物理學會>> 頒發電子證書。全程參與且完成發表(上傳成果報告投影片)者，頒發學習證書。參加成果發表競賽，表現績優者改頒發獎狀以資鼓勵。
八、課程主要內容：
課程進度與探究實驗內容，可能依狀況調整。
第一天上午
1. 開場、活動與競賽規則簡介
2. 實驗一單擺的振盪特性解說
3. 實驗器材組合與實驗記錄
4. 結合手機的實驗探究
5. 作圖擬合與數據分析
第一天下午
6. 實驗一數據報告(交流分享與教師講評)
7. 實驗二扭擺的特性解說
8. 探究影響扭擺週期的因素
第二天上午
9. 實驗二扭擺實驗報告(交流分享與教師講評)
10.實驗三簡諧振盪的特性解說
11.探究影響簡諧振盪週期的因素
第二天下午
12.威伯福斯擺示範解說
13.板彈簧振盪與耦合示範解說
14.實驗口頭報告教學
15.實驗三實驗報告(口頭發表與評審問答)
16.回饋與討論
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