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站內搜尋雙特大學生的輔導歷程解析（線上課程）
活動日期：2024-05-25
活動說明
一、課程介紹：
雙特-「雙重特殊」，在教育系統中，指同時兼具「資賦優異」及「身心障礙」兩種特質的學生。這類的學生由於同時兼具兩種截然不同的特質，會表現出資優生的正向特質，但同時也具備了身心障礙學生可能會有的的身心負擔的弱勢。
二、課程說明：
本課程將以一個虛擬個案為例：「數學稟賦資優，但又街頭打架滋事」的18歲青年為例，說明一個男性輔導老師該如何在強制輔導的法律框架下，與這位虛擬個案建立關係，並如何運用移情關係，化阻力為助力?最後亦將依據知名的榮格學派分析師-莫瑞‧史丹的理論：＜男人‧英雄‧智者：男性自性追尋五階段＞的理論，對這位雙特的青年，做出一連續相關的設性解釋，讓參與課程者，進而了解這位青年問題形成之因素，以及日後助人工作者將可以如何藉此來幫助自己的助人工作。三、報名資格：
1. 曾參加本所三次（含）的社區推廣課程2. 或曾參加講師王文欽的三次社區推廣課程
3. 或目前就讀心理/社會工作研究所，或相關研究所畢業（例如族群關係研究所/社會學研究所等等）
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