113年學習障礙數位學伴計畫【第二期大學伴招募】

一、計畫目的

近年來學習障礙學童攀升至身心障礙教育階段人數第一位，更有許多未被鑑定通過之疑似、學習困難學童之黑數，本會一直以來深耕在學習障礙領域多年，持續關注這群在學習及生活上遇到困境的孩子，他們除了多項科目課業落後的狀況，長期下來會讓這些孩子有強烈的學習無助感、挫折經驗過多導致學習意願低落等，再者，本會觀察到教師職前對於學習障礙知能訓練較為薄弱，難以發現班上可能有學習障礙學生，及針對學障(困)生個別需求給予適合學習障礙的教學策略。

本計畫以「陪伴為主，教學為輔」，籌辦此計畫有三大目的如下：

(一)使大學伴得以培育社會服務、品德提升與關懷精神，更能在即時陪伴過程中貢獻所長，逐步訓練及提升其輔導技巧與教學能力，發展多元教學策略。

(二)透過線上或實體一對一陪伴與學習，能夠為學障(困)生打造多元的數位學習與環境，關懷學障(困)生身心平衡發展，提升學障(困)生學習興趣並找尋適切的學習方法或策略。

(三)協會成立數位學伴計畫輔導團隊，提供大學伴之教育培訓、教學資源、督導及行政支援等，建構教學輔導管理模式與多元學習活動，適時給予大學伴輔導，協助解決教學過程遇到的困難，以期提升大學伴教學品質、互相交流與學習多元教學資源/教材等。

二、計畫期程

    本計畫自113年01月01至113年12月31日止，分上下二期執行，第二期預計自5月至12月間進行，包含大學伴教育訓練、一對一陪伴學習與成效分析等，如下表。

三、計畫對象

(一)大學伴招募對象：招募至少10位對於學障(困)生有教學熱忱之大學伴，有修習教育學程者優先錄取，須完成本計畫之教育訓練課程。

(二)大學伴服務對象：以線上或實體一對一陪伴學習國小階段的學習障礙或學習困難學生。

四、計畫內容

(一)教學端(大學伴)與學習端(小學伴)以定時、定點，每週1-2次(每次60分鐘)，進行一對一線上/實體陪伴與學習，一期以10週陪伴學習為原則，內容如下：

 (1)授課科目：基礎學科能力的培養

    國小階段陪伴學習科目以國語、數學為主，了解小學伴的個別需求作課程設計，並在大學伴能力所及範圍內，彈性調整適性輔導。

 (2)授課方式：適性教學，可採實體或線上一對一陪伴學習

    透過實體或網路視訊進行，線上教學平臺工具以 AnyDesk遠端教學或GoogleMeet為主，以一對一「個別適性」方式進行輔導，教學內容則以小學伴的基礎學科為主，若有其他學習需求，也可依照大學伴能力調整之。上課方式與時段以大小學伴自行約定為原則。

(二)建立輔導團隊機制，聘請資深特教老師擔任督導老師，以小組形式進行督導與問題討論，適時給予大學伴輔導，協助解決教學過程遇到的困難，提供大學伴多元教材或教學策略。

(三)參與本計畫之大學伴應完成第二期教育訓練課程，課程表暫定如下：

※無法全程參與實體課程者請先來電討論，部分課程可採線上觀看影音檔並撰寫課程摘要。

五、  大學伴學習助學金及獎勵

(一)符合資格之大學伴，按計畫案支付線上/實體即時陪伴之學習助學金250元/小時，每週至多2次，補助10週。另每小時上課額外給予2小時備課志工時數。

(二)享有本計畫相關教育訓練機會、參加相關活動、輔導協助等。

(三)完成教育訓練課程並成功媒合進行教學之大學伴，贈送一套「圖解識字牌卡組」作為教材使用。

(四)計畫結束後，經本計畫行政團隊人員評核後，核發大學伴之「數位學伴服務證明」，以茲鼓勵。

六、大學伴權利與義務

(一)應遵守本計畫之大學伴注意事項及服務守則。

(二)大學伴至少以一學期為服務期間。

(三)簽署計畫參與同意書、影片及作品著作財產權授權同意書。

(四)每堂課程應錄影留存及撰寫教學日誌，並依規定上傳。

(五)須配合定期召開督導小組會議。

七、報名方式

 請於113年5月30日前至下方Beclass線上系統逕行報名。

八、主辦單位保有本計畫最終修改及取消之權利。

主辦單位：社團法人台中市學習障礙協會

聯絡地址：台中市西區五權路2-67號4樓

聯絡電話：(04)2372-1705

電子信箱：kidslda.mail@gmail.com

聯 絡 人：陳社工師