JASPER介入模式於自閉症兒童早期療育的應用

《共同注意力、象徵性玩法、參與和情緒調節》（Joint Attention, Symbolic Play, Engagement, and Regulation, JASPER） 是屬於自然發展行為策略介入模式(Naturalistic Developmental Behavioral Interventions, NDBI)，以發展與行為理論基礎，並強調在自然情境下執行，特別是在遊戲的情境中。

JASPER介入模式的主要執行者並不受限於治療師，家長、照顧者、老師也都能學習，並在自然情境下（學校、家庭）使用相關技巧引導孩童發展社交溝通能力，JASPER介入模式結合行為功能介入策略的成效更為顯著，且能有效地類化到家庭、學校生活。此外，JASPER介入模式對於設備或硬體要求低，僅需提供符合孩子發展能力的活動與玩具，有利於介入計畫的實行及提升照顧者的意願。

本次課程非常榮幸邀請到JASPER介入模式的創始人－Dr. Connie Kasari。Dr. Kasari是一名享譽國際的人類發展與心理學教授，同時也是加州大學洛杉磯分校自閉症醫療研究中心（Center for Autism Research and Treatment of the University of California at Los Angeles, CART of UCLA）的創始人之一。她致力於研究自閉症類群孩童已超過30餘年，著重於自閉症類群孩童的早期社交溝通、同儕人際互動介入，以及在校園與社區的融合問題，其所發表的文獻已成為自閉症類群領域研究中的重要指標。透過此課程我們將能學習到JASPER介入模式的精神與治療原則，希望協助醫療與教育領域的臨床人員或是照顧者，習得一套不限場域、不限專業的介入方式，亦能幫助到更多自閉症類群障礙的孩子。

【課程表】

【相關系列課程】

本課程尚有其他系列課程，以及合報優惠專案

2023/12/17 自閉症類群障礙的早期介入與專業整合，課程合報優惠至2023/12/04截止

2024/3/24 自閉症學童的校園社交行為介入策略，課程合報優惠至2024/02/26截止

【翻譯老師】

【注意事項】

1.本課程為全英文授課，現場有中文摘要翻譯。

2.本課程提供上下午點心，但因場地用餐限制，午餐需自理。

3.全程參與研習者，於課後Email寄發研習證明電子檔。(如需紙本研習證明，需額外支付費用，請於報名結帳頁面點選特殊加購申請，詳細說明請參考研習證明申請辦法)

4.為尊重上課講師及維護上課品質，請勿遲到早退或中途離席，也請勿攜伴旁聽或帶兒童進入教室，課程現場僅限報名者本人入場。

5.請勿攜帶飲料、食物進入教室，現場有提供飲水，請自備環保水杯。

6.本課程不開放錄影、錄音及直播。

7.藍海學苑將於實體課程中進行拍照/錄影，您開始參與課程，代表您（學員）同意本學苑收錄學員之肖像及聲音，並同意本學苑基於課程與教材推廣之目的使用。

8.如有醫事人員繼續教育學分申請需求，請依各學分認證單位之規定完成簽到(退)流程。

9.如因個人因素需取消課程，請參閱報名方案之『課程取消與退費規則說明』。

 【課程簡章請按此下載】