「實體長照繼續教育積分課程」身心障礙支持服務20 小時核心課程

【第一日課程簡介】

溝通是一個將事實、思想、觀念、感情、價值、與態度，傳給另一個人過程。

給照護者的指導原則:避免給服務個案貼標籤且下評價。視個案需要而調整:

主動性與結構性的互動模式。允許個案有時間去思考與反應/保持樂觀/持有高度的挫折忍受力/辨認並處理自己負面態度的想法/秉持問題解決的態度。

影響溝通品質: 認知狀況/心智程度/動機/對事物的察覺/因果關係/物體恆存概念/模仿/操作能力/象徵性/序列概念。

影響溝通品質: 環境支持/家庭因素/社區環境/學校經驗/專業介入。

溝通輔具的應用: 低科技-筆談/手勢/手語/符號/圖像…

現代新思維: 想辦法讓個案，盡可能參與生活中有意義的活動，促進維持個案最大功能。「讓服務對象從過『病人』的生活，轉變成過『人』的生活」。逐步恢復維持身體的健康功能。提升其自主性及生活品質恢復自立的生活，以減輕照顧者負擔及降低照顧支出。

【第二日課程簡介】

從長照1.0至長照2.0的這幾年間，大量的專業人員、照顧服務員或居家服務員…等長照從業人員進入長照領域服務，雖然在人力資源及專業技術培力部分，加強了長期照顧人員對於長期照顧相關知能之了解，增進長期照顧服務人員照護實務技巧，以提升長期照顧專業知識及服務對象照顧品質，但長照相關從業人員在長照服務量能飛速的成長下，相關長照從業人員的職業安全衛生及勞動權益卻每況愈下，如：職業災害頻傳，無論在服務過程中受傷，甚至服務轉場時的交通事故，長時間在不適當的技術服務或操作下造成職業病、職業傷害發生，過勞、工作壓力過大、職場暴力或霸凌及兩性議題上都較以前嚴重且複雜，故針對長照從業人員自身職業安全衛生知識及勞動權益之瞭解，特辦理此課程。

從長照2.0的這幾年間，大量的照顧服務員或居家服務員進入長照領域服務，雖然在人力資源及專業技術培力部分，加強了長期照顧人員對於長期照顧相關知能，增進長期照顧服務人員照護實務技巧，以提升長期照顧專業知識及服務對象照顧品質，但長照服務人員對身心障礙者之瞭解仍須提升，而正向行為支持之講題，它是一種問題解決的方法，透過瞭解行為問題發生的前因及後果，根據個案所處的生態環境，提出適合個案個別需求的因應策略，減少或解決問題行為的發生。它的目的不僅是要在短時間內減少問題行為的發生率，在長期目標上，更期望得以改善個案的生活品質正向行為支持時，它會教導學習者用替代的行為來傳達他的需求，並且會因應問題行為的發生，調整或改變現有的環境，以降低問題行為再發生的可能性，所以它相當具有教育性、正向性以及尊重性。也就是說，正向行為支持是結合了行為支持計畫與功能性行為評量而成，期待讓學員更了解如何使用正向行為支持理論，來處理身心障礙者之行為情緒問題，特辦理此課程。

【上課時間與地點】

2023年05月13-14日（六、日）08：00～19：30國立台灣大學教室

2023年04月15-16日（六、日）08：00～19：30中山醫學大學教室

【第一日課程表】

【第二日課程表】

【學分申請】若無符合之職業類別，請來電洽詢！

【報名費用】

報名費用：本會會員:1500元，非會員:1800元,

六人集體團報1500元:現場報名：一律1800元

請匯款至國泰世華銀行鳳山分行（013）帳號026-03-100379-1

（戶名：臺灣醫事繼續教育學會施富強）

* 報名後請於一周內繳費完成，以利保留名額。

*集體報名者請"個別匯款"，並提供匯款帳號後五碼

*本會會員定義為臺灣醫事繼續教育學會會員，歡迎向本會提出申請。

  目前入會終身免入會費、常年會費http://www.tmed.com.tw

簡章下載