112年度精障訓練20小時訓練積分課程(彰化班)

課程時間

課程名稱

課程內容

上課方式

第一天3/4

(六)

08:20~09:20

(1小時)

認識精神病(一):症狀的治療與簡介

課室教學

09:30~10:30

(1小時)

認識精神病(二):預防與減緩失能

課室教學

10:40~12:40

(2小時)

精神病人常見的行為問

題與照顧技巧

一、認識精神病人常見之人際關係與

    行為問題（如：強迫行為、負性症

    狀等）

二、學習照顧技巧與處理

   （如：藥物影響等）。

課室教學

13:30~14:30

(1小時)

優勢觀點與復元理念

課室教學

14:40~16:40

(2小時)

精神病人之危機處理及

因應

一、 辨認高風險情境，如： 暴力前

     兆、 自傷或自殺、成癮藥物及酒

     精濫用、受虐或疏忽等

二、 通報及處理方式：通報敏感度、

     時機及通報系統簡介、瞭解精神衛

      生法相關規定

      （如強制送醫、強制社區治療等

課室教學

16:50~17:50

(1小時)

如何與精神病人溝通與

建立關係

課室教學

第二天3/5

(日)

08:20~09:20

(1小時)

以人為中心的全人照顧

基本概念

認識以「人」為本的照顧服務方式，重

視精神病人的選擇與控制權。

課室教學

09:30~10:30

(1小時)

認識慢性精神病人常見的特質與人際互

動問題。

課室教學

10:40~11:40

(1小時)

精神病人的人際關係

一、認識精神病人人際關係的困難

二、協助精神病人人際關係的建立與維

    持。

備註：建議授課以案例說明為主，理論

     為輔。

課室教學

11:50~12:50

(1小時)

精神病人的社會參與

一、認識慢性精神病人社會参與的重要

    性。

二、如何協助及鼓勵精神病人社會参與

備註：建議授課以案例說明為主，理論為

     輔。

課室教學

13:30~14:30

(1小時)

一、認識慢性精神病人常見個人衛生

    問題。

二、如何協助精神病人保持日常個人清

    潔與衛生的能力。

備註：建議授課以案例說明為主，理論為

     輔。

課室教學

14:40~15:40

(1小時)

精神病人的居家環境衛生指導

一、認識精神病人常見的居家環境衛

    生問題。

二、協助精神病人維持居家環境清潔

    的能力。

備註：建議授課以案例說明為主，理

     論為輔。

課室教學

15:50~16:50

(1小時)

精神病人的日常活動安排

一、認識慢性精神病人的日常生活。

二、協助精神病人時間管理與活動安

    排。

備註：建議授課以案例說明為主，理論

    為輔。

課室教學

17:00~18:00

(1小時)

如何與家庭維持適宜的關係與溝通

一、認識長期服務過程中與家屬的關

    係。

二、溝通方式演練。

課室教學

第三天3/12

(日)

08:20~09:20

(1小時)

認識精神醫療與社區復健服務網絡

課室教學

09:30~10:30

(1小時)

精神病污名與精神病人權益倡導

一、認識精神病的社會污名

二、精神病人的困境及其權益倡導

課室教學

10:40~12:40

(2小時)

精神病人照顧服務個案討論

進行精神病人照顧服務個案討論：

一、跨專業團隊照顧計畫於照顧服務

    執行過程的運用

二、照顧服務員與跨專業團隊的合作

    與溝通

課室教學