【台中張老師】助人口語反映技巧系列【系列二】情感性隱喻技術與故事的深層渴望

2.     情感性隱喻

運用五感與場景產生情感性隱喻，在降低當事人防衛的同時貼近深層情緒。

3.      內在孩童的渴望

解析從時間線與依附關係連結到內在孩童的渴望，並產生跨越時空的自我對話技術。 

 

4.     力量與辛酸的故事

從敘事治療的角度，看見故事中一體兩面的正向力量與艱難歷程。 

【課程】
1.      解說當事人中心的進階療效原理。
2.      如何貼近內心脆弱，柔軟，而又純粹的內在孩童狀態。
3.      如何創作出豐富語彙的情感性隱喻。
4.      示範見證生命故事的力量與底層的心酸情緒。

【時間】112年9月2日(六)至9月3日(日)09:00-16:00，計12小時。
【師資】曾一平 老師
  現職：諮商心理師
  學歷：英國諾丁漢大學諮商碩士
  經歷：
1.     台灣輔導與諮商學會認證督導
2.     英國greenfield primary school 學校諮商師
3.     彰化縣學生輔導諮商中心專任心理師
4.     非結構歷程團體催化員400小時以上，大專校院、社福機構、身心靈機構、 團體帶領人等合計超過百場；具有超過十年諮商實務經驗，在成人至兒少等不同年齡族群深耕，擔任團體督導帶領與個別督導累計時間近六年。團體帶領方面，受英國人本經驗學派訓練，是國內少數的非結構團體帶領人；此外，對於催眠治療，牌卡藝術媒材等技術均耕耘多時。
  專長：當事人中心學派、人際歷程學派 、伴侶諮商 、非結構歷程團體 、兒少議題 、生涯與人際議題、牌卡與藝術媒材運用、催眠治療。

【對象】相關助人者及助人科系之學生
【人數】30人(12人以上才開班)
【費用】4000元（提供午餐、研習證書）

※開班狀況於開課前一週簡訊通知
※如有未盡事宜，得另行修正