<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" style=";Times New Roman";font-size:16px;">★在實務角落聽見心的聲音

心智化在國外已是熱門的顯學，而自從前年《心智化：依附關係．情感調節．自我發展》翻譯的問世，在國內也開始掀起一波熱潮。心智化的概念其實相當簡易，不斷呼籲我們要去看到「行為」背後的「心智狀態」，運用理解來協助個體成長並減緩現場的壓力。

心智化之所以廣受歡迎，不只在於根基紮實的理論敘述，更大的主因是其相當適用於各式各樣的實務現場中，讓我們能從做中學，從學中做，並且理解實務底下的關鍵為何。本次課程前半段會試圖以簡單明瞭的方式來介紹心智化理論，而後半段聚焦於各種實務現場狀況，試圖讓心智化理論能與各個領域的實務工作者們對話，並給出確實的幫助。


▍主題閱讀
《心智化：依附關係．情感調節．自我發展》
Affect Regulation, Mentalization, and the Development of the Self
作者：彼得．馮納吉、喬治．葛瑞蓋、艾略特．朱里斯特、瑪莉．漢普沃斯
譯者：魏與晟、楊舒涵
審閱：林俐伶

▍各堂主題
Part1 理論概要
第一堂 03/10 心智與表徵系統 （魏與晟老師講授）
簡介心智化理論的概念與範疇，並介紹人類內在是由「表徵系統」構成的概念，看看我們是如何透過表徵認識自己與世界。

第二堂 03/17 依附與自我發展 （楊舒涵老師講授）
重新理解依附關係的概念，以及人類嬰兒如何在早年依附情境中，發展出複雜的「自我組織」。

第三堂 03/24 異化與心理病理 （魏與晟老師講授）
說明早年受創的孩子如何生成「異化自我」，又如何透過「外化」的方式，造就各式各樣的問題行為與臨床症狀，從創傷的角度切入建構一套完整的發展心理病理學。

第四堂 03/31 鏡映與遊戲功能 （楊舒涵老師講授）
孩子的內在發展必須透過母親創意性的理解，亦即「標記性鏡映」的概念，好讓孩子獲得「知識上的信任」；在實務工作中，我們也會透過「遊玩」來協助孩子卅案主整合自己的內在狀態。

Part2 實務現場
第五堂 04/07 學校現場的心智化 （楊舒涵老師講授）
學生的問題層出不窮，老師們往往是第一線接觸困難的人員，同時也需要做非常大量的系統合作，國外已經有許多將心智化應用在學校現場的實例，本次會將重點置於如何與學校人員一起為孩子建構「心智化的網路」。

第六堂 04/14 親職現場的心智化 （楊舒涵老師講授）
人類的心智是在依附關係中發展而來，心智化與親職可說是緊密相關。讓我們重回最初的現場來觀察家庭中的心智化，並理解家庭中互動困難的樣貌。

第七堂 04/21 醫療現場的心智化 （魏與晟老師講授）
邊緣型人格障礙是醫療系統中最令人棘手的類群，心智化是一套專門針對邊緣型人格的發展心理病理學，看看它能對住院、門診與心理治療系統提出什麼建議。

第八堂 04/28 社區現場的心智化 （魏與晟老師講授）
從行動心理師的自費治療系統，到安置機構的介入，在社會的角落有數不盡的困難，心智化是否能提供一個準則，讓在各式各樣領域工作的人，都能裝備一套探測器，了解自己所做的事情價值為何，並為自己的工作添增更多的「心智裝備」。


▍講師簡介
魏與晟
諮商心理師。臺灣精神分析學會會員、推薦治療師，前臺北市立聯合醫院松德院區思想起心理治療中心負責人。長期投入精神分析取向心理治療教學。躺椅上的貓心理諮商所所長
楊舒涵
諮商心理師。曾任國小、高中、高職輔導老師與心理師，專長為兒童與青少年精神分析取向心理治療。推廣校園、社區、家庭系統內的心智化能力。躺椅上的貓心理諮商所執行長

▍課程資訊
・時間：2023/03/10-04/28（每週五）晚上7:00-9:00，八堂共16小時
・費用：【全程八堂】（報名全程八堂提供錄影回看服務）
　　　　　優惠價 6,200 元
　　　　　早鳥2/15前報名繳費5,400 元
　　　　　兩人同行優惠價 5,400 元/人
　　　　　舊生優惠價 5,400 元，另贈200元折價券一張，可於下次消費時折抵課程或書籍。（舊生指上過心靈工坊任何課程者）
　　　　【單堂】800 元