成為愛與覺知的人智學教育實踐與應用 ( 線上視訊課程)

看見彼此,   靠近關係,   自由靈心

這是一趟與孩子、家庭相遇的自學之路，從無名的親職抗力中，看見孩子的想要、需要；也看見自己內心

創傷的角落同時映鏡在孩子身上，成為自己覺醒的啟動。在教導孩子時，我們同時也被孩子教導。

本課程以人智學教育師訓課綱為核心，以靈性覺知教育為自我實踐，提供父母、老師多面向視野，洞察親子、

親師主客體關係的緊繃議題，也提供父母與教師實務的第一線互動技巧，以華德福兒童靈性啟動，加入手

作、治療藝術訓練與身心肢體活動為媒介的課程。

第一週   3 / 8

 l  你是誰 ? 人類出生的本質 : 靈性四維與九面視野 / 父母老師的使命VS三方角色 / 學齡前照護者的覺察學習

l  實務 : 家庭角色小劇場 , 看見自己是誰 ?

第二週   3 / 15

l  七歲前的發展：三歲看大，五歲看老，怎麼看? / 生命的節律、呼吸系統與自然生活共振的平衡關係

l  實務 : 教師、父母與孩子的六大呼吸法∕體適能技巧

第三週   3 / 22

l  內在感官的發展與照護、教養　（１） / 心魂三部曲的應對與教育（１） /生活中的意志訓練與界限建立

l  實務 : 界線自由一線間的教養技巧

第四週   3 / 29

 l  內在感官的發展與照護、教養（２） / 心魂三部曲的應對與教育（２）／　手作的療育與心魂的對話　

l  實務：動作教育與感覺統合（１）

第五週　4 /12

l  七到十四歲的發展 /  以太力與以太身的歷程 / 繪畫療育與心魂的對

l  實務：空間動力 . 手療 與 感覺統合（２）

第六週    4 / 19

 l  內在感官的發展與照護、教養（２）／　四種氣質分析與家長老師因材施教的引導 ( 1 )

l  實務：滋養心魂的遊戲與晨圈技巧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第七週   4 /26

l  內在感官的發展與照護、教養（３）／　四種氣質分析與家長老師因材施教的引導 ( ２ )

l  實務：　滋養心魂的音樂與肢體律動技巧　

第八週   5 / 3

l  內在感官的發展與照護、教養（４）／　四種氣質分析與因材施教的家長與老師的引導 ( ３ )

l  實務：　說書人的故事訓練；說書媒介的技巧（肢體、手指謠、手偶、詩歌）

第九週   5 / 10

l  四種氣質分析與因材施教的家長與老師的引導 ( ４ )　／　家庭動力與成員氣質的磨合（１）

l  實務：代罪羔羊？家庭事件簿研討與觀察技巧　

第十週   5 / 17

l  生活中的工作教育與情緒身體發展的意識訓練　／　回顧的實務與深層內涵

l  實務：工作的意志訓練技巧　／　小我回溯技巧

課程日期 :  3 /8  -  5 /17  每週二   下午1:00-3:30 ( 2.5 hr )

課程費用 :  5500  (10堂線上視訊    請假可以補課 )  

                  與週四 <十二原型 自我觀照工作坊> 或 <一個月一次週六親師課程> 任一項 合報 折抵 1000

 課堂行政聯繫 : 090 - 222 -6973  或    E-Mail : pinwenl@gmail.com   林蘋雯

講師簡介 :

 陳逸蓁 

l  德國漢保音樂戲劇學院戲劇治療碩士 / 德國奧斯特貝格人智學體系戲劇治療碩士 

l  目前擔任華德福師訓講師與課程規劃、人智學藝術治療師訓＆親子共學團體督導、早療評估中心特教老師、台北藝術統合教育研究會戲劇教師、愛樂思玩戲班團長