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站內搜尋「線上繼續教育積分課程」音樂治療於長照樂齡與失智症的居家活動與應用 (廖尹君 音樂治療師主講)
活動說明
***直播課程積分以實體課程計算，不會有網路60點上限限制***
【課程簡介】
每位長者不論是樂齡長者，輕度失智症、中重度失智症長者，皆擁有各自豐富的人生故事。這些人生故事於腦海中，有些可能還記憶猶新、有些可能暫時性的遺忘、或者靜靜地躺在記憶中的某一塊角落。當長者翻起泛黃照片或者聽到年輕時代的流行音樂，這些被遺忘或沉靜的回憶可能會逐漸被勾起。懷舊音樂是音樂治療師與長者互動，最重要的媒介。對每位長者而言，懷舊音樂可以是一個代名詞，代表著音樂流行時的社會文化和流行風格，更重要的是，代表屬於每位長者人生故事。另外，懷舊音樂也可轉化成一種裝飾品，用來點綴長者生活中各種事務、凝聚當下環境的氛圍、營造與環境互動的情境，為長者的生活增加娛樂性。
長著如何找尋屬於自己的懷舊音樂呢? 音樂治療師可根據長者年齡、成長背景、生活環境等，也可以與照顧者或與長者透過音樂互動聊天建立關係，協助每位長者，找回屬於當年長者自己所熟悉的流行音樂，其後，音樂治療師用懷舊音樂與長者一起回顧，每位長者人生故事的跑馬燈。同時，音樂治療師也會將懷舊音樂調整成，適合每位長者可演唱和律動的速度或音高，使長者享受在量身訂做的懷舊音樂情境中，一起與音樂治療師或團體中其他長者互動，為現況當下的生活，共同創造出美好的生活經驗。
本課程將介紹音樂治療師設計介入活動於樂齡長者、輕度失智症長者和中重度失智症長者技法上之相同處與相異處，其後分別以社交互動、認知與情緒目標為例，分享音樂治療案例。
【上課時間與地點】
2021 年 12 月 19 日（星期日）08：30～17：00線上繼續教育積分課程
【課程表】
08:40～08:50 | 上午簽到+上午前測 | |
08:50～10:30 | 音樂治療於長照與失智症技法上之差異性 懷舊音樂是音樂治療師與長者互動中，最重要的媒介。互動時，治療師將懷舊音樂與每位長者的生理和心理相結合，使每位長者可享受在量身訂做的治療性音樂情境中，讓長者以輕鬆愉快的方式，與音樂治療師和其他長者進行互動。同時，每位長者有不同的性格和狀況，治療師給予不同的技法和活動方式，也就是，音樂治療師客製化地為長者營造歡樂和輕鬆的音樂環境，使長者在互動過程中，無形間感受到「被尊重」的感覺，協助長者維持正向情緒與生活態度。本節課程以理論為主軸，介紹音樂治療師於樂齡長者、輕度失智症長者、中重度失智症長者技法的相同處與相異處。 | 廖尹君 |
10:30～10:40 | 休息 | |
10:40～12:20 | 音樂治療於長照與失智症於社交互動目標 社交互動於社會中為基本的行為能力之一，如與人交談、出門購物結帳買單、問路等等。然而，在某些情狀下，「內向」和「拒絕」可能成為長者的行為反應。設計音樂治療介入活動時，治療師根據長者的生理和心理狀態，與懷舊音樂相對應，目的是使治療性音樂活動，對應到現況長者的狀態，促進長者一起融入到活動情境中。此外，互動於長者而言不只局限於實質的行為反應，靜態地或被動的方式與音樂互動也是其中社交互動情境之一。本節課程以社交互動目標為例，透過影片、小活動和案例分析，介紹音樂治療師設計介入活動於樂齡長者與、輕度失智症長者和重度失智症長者之差異性。 | 廖尹君 |
12:20～13:20 | 上午簽退+上午後測+下午簽到+下午前測 | |
13:20～15:00 | 音樂治療於長照與失智症於認知相關目標 每位長者有著各自人生歷練、成長環境等，對事物或音樂的選擇有不同想法和建議。音樂治療師改編懷舊歌曲，採用長者周遭環境與熟悉的事物，設計治療性音樂介入(遊戲)活動，不論是樂齡長者或是失智症長者，皆有個平台與管道，傳達自我的想法與思維。重要的是，音樂治療師特別性的為每位樂齡長者、輕度失智症、中重度失智症長者，設計音樂介入(遊戲)活動時，每個遊戲環節，調整治療性技法和活動過程，使每位長者皆可輕鬆愉快的完成適切性的認知遊戲。本節課程以認知相關的目標為例，分別針對樂齡長者、輕度失智症、中重度失智症長者相關的認知目標，如協助樂齡長者表達對事物的想法、輕度失智症長者的注意力和執行能力、中重度長者的察覺力和觀察力。 | 廖尹君 |
15:00～15:10 | 休息 | |
15:10～16:50 | 音樂治療於長照與失智症於情緒表達與抒發目標 人因成長背景不同，面對同一件事情，有著不同的想法和感受。人與人之間互動時之喜怒哀樂都是生活中的裝飾品。音樂治療師營造懷舊的音樂氛圍，營造節拍節奏或音樂對唱的自由音樂環境，引導長者除了用小型打擊樂器外，亦可使用生活周遭的物品，製作出簡單的小樂器，如寶特瓶罐製作沙鈴等。因此，歌唱音樂、拍打節奏、製作小樂器成為長者情緒表達和抒發的管道平台，而製作小樂器亦可以引導長者，促進對生活事物的娛樂性。本節課程以情緒表達與抒發目標為例，介紹樂齡長者、輕度失智症、中重度失智症長者於情緒表達與抒發相關的介入活動。 | 廖尹君 |
16:50～17:00 | 下午簽退+下午後測 | |
【積分申請】
職業類別 | 課程積分 |
物理治療師(生) 職能治療師(生) 語言治療師 臨床心理師 諮商心理師 護理師(士) 專科護理師 社會工作師 | 專業課程8點 專業課程8點 專業課程8點 專業課程8點 專業課程8點 專業課程8點 專業課程8點 課後申請8點 |
（醫事人員如有長照小卡，可直接累積長照積分） | |
長照人員認證積分 | 6小時40分 (預計專業課程8點積分) |
註:
1.若無報名職類選項，請於一個月前告知學會以利評估申請。
2.承上，若不需積分可用『不需積分人員』身份參加。
3.長照人員實際積分點數需以長照系統上線後主。
4.各類別積分登錄日期不同，趕換照者可先來電詢問登錄時間。
【報名費用及繳費資訊】
本會會員會員800元，非會員1200元，六人以上集體報名每人800元
請轉帳或匯款至國泰世華銀行鳳山分行(013)帳號026-03-100379-1(戶名：臺灣醫事繼續教育學會施富強)
報名後請於一週內繳費完成，以利保留名額。
* 本會會員定義為臺灣醫事繼續教育學會會員，歡迎向本會提出申請。
目前入會終身免入會費、常年會費 http://www.tmed.com.tw
【課程注意事項】
1.一律線上報名，不接受其他報名方式，請先繳費再網路報名，報名時請填入匯款帳號後五碼。
2.請密切注意報名電子信箱資訊，本會將以信箱發布上課通知、錄取結果、場地變更...等重要資訊，信箱若有錯誤請盡速上網更正或和本會聯絡。
3.本課程為線上繼續教育課程，完成報名後與開課一週前將學員加入 LINE 群組，開課當日提供視訊網址。
4.參與者需有可視訊裝置 (如平板、筆電、桌電並需有視訊鏡頭) 及網路連線，『不建議』使用手機上課。(註:因使用手機上課時，上課時間手機將無法退出視訊畫面或有電話來電時會中斷視訊)
5.參與者請務必會使用一些智慧裝置(如使用電腦、掃描 QRCODE、複製網址、填寫線上表單...等)。
6.本課程使用 GoogleMeet 付費版本，不受 1 小時通話限制，請學員預先準備gmail 帳號安心使用。
7.參與本課程者學會課前5-6天將以簡訊通知邀請加入 line 群組，請學員於群組中回覆本名，以便學會核對及提供重要訊息。
本會課程一覽表 goo.gl/8uh5rY
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