失智據點課程設計工作坊

松柏樂復易復能照護體系失智據點課程設計工作坊

一【課程簡介】

    目前失智症的治療分為藥物治療與非藥物治療。非藥物治療採用有意義的活動做介入，期盼在結構式活動安排下，能延緩疾病退化、減少行為精神症狀、穩定躁動不安的情緒、維持社交互動與生活休閒。

不同階段症狀，皆需要有不同活動探索與操作的需求。認知能力訓練乃是促進或延緩退化腦部認知功能的活動，而生活化的認知訓練對失智症長者更具有意義性。

    此課堂活動主要目的提昇社區服務據點失智照顧者多元複合支持服務及多元方案結合，並安排規劃延緩失智之相關活動，協助失智症長輩從參與樂智照顧服務據點，以達協助失智症者提升或維持生活功能，延緩失智造成功能退化速度之效益。

二.【主辦單位】松柏樂復易有限公司

屏東縣私立松柏樂復易綜合長照機構、松柏職能治療所、松柏樂復易復能照護體系、屏東縣私立松柏樂復易綜合長照機構、嘉義長庚醫院失智共照中心、嘉義陽明醫院失智據點

四、【研修對象】

1.對松柏樂復易復能照護體系 失智據點課程設計工作坊課程有興趣之相關人員

2.預防及延緩失能模組指導員 

五、【報名相關內容】

1.研習名額：30人

2.辦理日期：110年10月16日(六)、110年10月17日(日)

3.辦理地點: 嘉義縣朴子市嘉朴路西段8號 (嘉義長庚紀念醫院院前區B1階梯教室)

4.收費標準：

六、【報名及繳費】

(一)報名請您先完成繳費並回傳繳費證明(請在匯款單上註明-匯款人姓名)。

合作金庫(006)興鳳分行  帳號1483872047454 戶名：侯志龍

(二)回傳繳費證明與學生證明路徑如下:

1.E-mail：sss8175619@gmail.com

2.連繫健促專員王驤華0939823280

3.LIND回傳→王驤華ID是0939823280

(三)報名方式：一律採用網路報名，請您上beclass系統填寫。

(四)退費機制如下:因故無法如期上課，得以依以下規定辦理退費  

1.9/25前(含當日)，退還學費八成、需自付轉帳費30元。                   

2.10/2前(含當日)，退還學費七成、需自付轉帳費30元。

3.10/9前(含當日)，退還學費六成、需自付轉帳30元。

4.10/10(含當日)後學費無法退還。

七.【活動議程表】

八、【注意事項】：

1.為珍惜資源及響應環保政策培訓地點不提供紙杯，請自備環保杯。

2.訓練單位保有取消或調整課程舉辦日期之權利。如遇颱風，且人事行政局公告嘉義市停班訊息，即取消該場課程。擇期舉辦或取消之訊息，另行E-mail通知為主。

3.因應「新型冠狀病毒肺炎」防疫措施，請您配戴口罩入場。

九、【交通資訊】

嘉義縣朴子市嘉朴路西段8號 (嘉義長庚紀念醫院院前區B1階梯教室)

十、【講師簡介】

侯志龍老師

1.現任:

松柏樂復易團隊執行長(97.7--)

松柏職能治療所所長(98.04--)

2.學經歷:

中山醫學院職能治療系

旗山溪州醫院復健科組長(88年)

鴻源復健科診所經理(89年)

屏東人愛醫院復健科經理(90-94年)

崁頂/潮嘉物理治療所經理(95年-96年)

獎卿護理之家兼任職能治療師(95年-97年)

心埔/松柏治療所(96年—98年)

財團法人迦南身心教養院兼職職能治療師(100年--)

財團法人孝愛仁愛之家兼職職能治療師(103年--)

衛福部延緩失能專案人才師資(種子師資&指導員)證書

宋欣怡老師

1.現任:

松柏樂復易復能照護體系研發總監

2.經歷:

高雄醫學院高齡長期照顧碩士學位學程

衛福部延緩失能專案人才師資(種子師資&指導員)證書

中山醫學大學附設醫院/復健科職能治療師/2年

衛生福利部彰化醫院/復健科職能治療師/4年

上琳醫院/復健科職能治療師/6年

衛生福利部旗山醫院/復健科職能治療師/3年

松柏樂復易復能照護體系/居家職能治療師/3年

失智據點專業講師

3.領域：

生理/小兒/長照

鍾明輝老師

1.現任:松柏樂復易綜合長照機構/屏東區據點督導  

2.學經歷: 大仁科技大學資訊管理系

燕巢靜和醫院/物理治療生/11年

旗山醫院/物理治療生/2年

社區活動帶領/失智據點課程安排/身心障礙活動帶領/運動傷害/健康體適能

徐銘谷老師

1.現任:

社團法人高雄市生活復健自立支援協會總幹事

2.學經歷:

大仁科技大學社會工作系研究所

松柏樂復易團隊健促講師

心路基金會六龜日間照護據點健促講師

六龜新開社區建促講師

六龜彌勒家園中心健促講師

社區健康促進講師失智據點日照中心講師

衛福部延緩失能專案人才師資(種子師資&指導員)證書

旗山溪州醫院.旗山廣聖醫院

十一、【預期效益】

1.增加失智據點對個案在據點認知活動應用實務操作技巧

2.透過團體活動設計之方式，建構改善與提升認知活動及體能之創意思維。

3.透過遊戲和訓練增進認知能力成功延緩輕度認知障礙者;而在中度者則藉由

   簡單直覺活動與感官刺激，緩和焦慮或憂鬱的情緒