2021 科學競賽培訓營--線上場次
因應疫情本場次改線上辦理,辦理日期7/31-8/1,不採組隊報名,皆為學生個人報名。
相關營隊授課資料及事項將於Line群組公告因此請務必盡早加入群組:
「2021/7/31-8/1 科學競賽培訓」!請點選以下連結加入社群!
任何問題可於Line社群中提出,或於報名系統的右上角處進行留言,
或寄email至 a1074308@mail.nuk.edu.tw
【重要公告請注意】
一、欲報名本營隊者需為國三至高三學生,因應疫情,此次活動採取一人一組。
二、本營隊第二天有科學報告競賽,學生可自由參加,主辦單位將規劃評審給予評分。並區分以下數種情形:
1. 不參加報告競賽。
2. 自選題目(不限定任何題材,只要在自然科學範疇即可)進行科學報告競賽。
3. 由主辦單位自國際物理辯論賽題中擇一給予賽題材料包,主辦單位將寄出賽題材料包至指定地址,讓同學可以在營隊開始前先進行實驗,並蒐集報告用相關科學數據及製作報告投影片。(最多提供30位學生,太晚報名者恕無法提供材料)
三、即日起開放報名至2021/7/15, 23:59,完成報名者請7/18, 23:59前完成繳費並上傳繳費佐證圖檔,以確保錄取資格,逾期將視為棄權,系統將自動刪除報名資料,並由候補隊伍逕行遞補。
1. 不參加報告競賽。報名費:300元。
2. 自選題目(不限定任何題材,只要在自然科學範疇即可)進行科學報告競賽。報名費:400元。
3. 由主辦單位自國際物理辯論賽題中擇一給予賽題材料包寄送。報名費:800元。(最多提供30位學生,太晚報名者恕無法提供材料)
四、報名完成後,系統會跳出編修帳號及密碼,請自行記下供之後編修使用。
五、科學報告競賽,每隊報告時間8分鐘,評審問答1分鐘,請於營隊開始前自行製作投影片並做口說練習。
六、營隊過程中將採google表單進行填答,後續列計為積分競賽成績,將擇優給予獎狀。
七、學生提供之email帳號需能進入google meet 視訊會議系統。
注意事項
一、報到地點:家中遠距(詳細報到及上課地點於Line群組公告)
二、相關本營隊事項請於本報名網頁右上角留言或發問
【繳費須知】
1. 不參加報告競賽。報名費:300元。
2. 自選題目(不限定任何題材,只要在自然科學範疇即可)進行科學報告競賽。報名費:400元。
3. 由主辦單位自國際物理辯論賽題中擇一給予賽題材料包寄送。報名費:800元。(最多提供30位學生,太晚報名者恕無法提供材料)
此次活動物理教育學會有效會員子弟無法優惠
(繳費後請上傳繳費證明圖檔)
請透過ATM丶網路銀行或臨櫃繳至以下銀行帳戶:
透過ATM、網銀:
台灣土地銀行: 005,帳號:149001010674
戶名:中華民國物理教育學會
繳費證明將由中華民國物理教育學會開立收據於活動結束前以電子方式寄送。
【退費說明】
1. 報名後,7/28前申請退費將扣行政作業費100元。
2. 申請實驗材料包者,於材料包寄出後申請退費,將扣行政作業費100元及材料費400元。
3. 7/29之後恕無法申請退費。
申請退費請直接於本報名網頁右上方留言
【個人資料蒐集、處理及利用告知事項】
中華民國物理教育學會個人資料蒐集、處理及利用告知事項,請參看以下連結:
https://drive.google.com/file/d/1HpDj7Xh_zw9dfkQ4QkOBBVaIqxl1hx2P/view?usp=sharing
2021 科學競賽培訓營
壹、 目的
二、 主辦單位:中華民國物理教育學會、國立高雄大學科學教育中心
三、 協辦單位:國立高雄大學應用物理學系、教學發展中心、秘書室、學務處、總務處。台中一中物理學科中心
四、 規劃人員:
六、招募對象:
(一)對自然科學有興趣之高一至高三學生
(二)想提早接觸科學實驗的國三學生
一、科學態度與實驗進行準則—讓學生瞭解科學實驗或探究時的整個過程與應注意事項,主要目的是培養正確的科學態度。透過這個課程學生會明瞭科學實驗及建模過程及後續兩者間的驗證、模型的再修正、實驗的再修正或精進、實驗數據的誤差考量等。
二、科學報告寫作—講授一份科學報告應還有的內容,例如:動機目的、問題研究、文獻探討、科學模型、實驗規劃、實驗結果與討論(數據誤差分析、數據與模型間的驗證)、結論、未來展望、參考文獻。(含寫作引導0.5小時)
三、科學軟體使用—本課程介紹如何利用Tracker取得二維運動數據。後續並使用SciDAVis進行科學繪圖。
四、物理辯論賽題解析—針對本次營隊活動賽題進行題意解析,讓學生能夠較快速進入狀況。(規劃實驗變因等)
五、賽題實作工作坊—讓學生實際利用Tracker來取得二維實驗數據,並利用SciDAVis進行繪圖。(含寫作引導/實作0.5小時,撰寫內容: 實驗數據蒐集與呈現、數據與模型吻合、結論等)
六、競賽評審講座—安排資深科展、物理辯論、小論文評審、奧林匹亞競賽專責人員等與學生對談,說明國內各類科學競賽期程及準備方式。
七、簡報製作—簡介如何製作簡報檔案及口說報告時應注意事項。並讓學生針對賽題內容修整簡報內容。
八、學生競賽心得分享—安排高中科展、物理辯論、小論文得獎人 與學生分享參賽心路歷程。
九、實作競賽體驗—安排一場探究實作競賽體驗,聘請評審即 時給分,及賽後講評。
肆、獎勵方式
一、科學競賽報告前三名頒給獎狀、獎品,擇優佳作數名頒給獎狀,以玆鼓勵。
二、營隊期間積分獲勝團隊三隊頒給獎狀,擇優佳作數名頒給獎狀,以玆鼓勵。
三、全程參與者均可獲得華民國物理教育學會頒發之研習證書乙紙。
伍、效益評估
一、落實新穎教育發展:藉由培養探究實作、推廣科學競賽、提升跨域學習力,以發展學校特色,提升社會責任,並有效結合高中學習歷程,以落實學生自主學習。
二、增進學生學習動機:透過跨校性的小隊的組成與訓練,增加學生學習意願,讓學生能透過團隊合作進行學習,並能學以致用。
三、提供教育評鑑成效:可增加教育評鑑的執行成效及提昇國教端及高教端社會績效。
四、建立特色招生活動:藉以吸引更多優秀的學生有機會瞭解高中及大學科學教育。
五、鼓勵學生創新思維:透過活動辦理激發學生的想像力與創造力。
六、提升文章寫作能力:理解科學論文格式撰寫,提升學生寫作及濃縮閱讀文章擷取要點的能力。
七、增加表達溝通能力:藉此可有效激發學生的表達與溝通與規劃能力。
八、增強科學數據擷取能力:透過科學軟硬體的學習,強化學生蒐集科學數據及數據呈現能力。
九、有效自主學習管理:透過此次科學營隊,同隊同學可凝聚共識,針對同一主題於校內自主學習時間,共同進行研討,以利後續科學競賽運用。
陸、注意事項
一、報到地點:因應疫情,此次活動採取在家遠距
柒、防疫規劃敬請配合
一、參與人員於營隊活動期間均需配戴口罩並配合量測體溫。
二、參與人員須配合填寫 "因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情參加者切結書"。
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