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以家庭為中心早期療育課程:特殊孩子的情緒行為問題之介入策略 (王意中 臨床心理師主講)

以家庭為中心早期療育

活動說明

【課程簡介】

    本次研習引導參與研習學員透過示範、解說、分享、角色扮演、實務討論等方式,引導學員以家庭為中心,針對早期療育階段,各類型特殊需求幼兒的情緒行為問題,進行認識與了解。內容中,將針對實務上,常見的議題,包括特殊孩子的生氣、易怒與歇斯底里情緒,刻板、局限與重複行為,對立反抗與不配合行為,專注力問題與拖延行為,焦慮、害怕與畏懼情緒等進行討論,以找到問題的癥結點,避免因為對於孩子的行為表象,產生誤解,而衍生不必要的衝突,錯失協助孩子的介入時間點。有效發展與建立孩子的適當情緒表達模式,提升行為彈性,改善固著行為,改善孩子的對立反抗與提升配合與順從行為,改善孩子的專注力與拖延行為,有效穩定孩子的正向情緒。

【上課時間與地點】

2021 11  21 日(日)國立台灣大學 博雅教學館教室 (原6/20延期至11/21)

2021年 12 月 05 日(日)中山醫學大學 正心樓教室 (原6/27延期至12/5)

2021 12  12 日(日)高雄醫學大學 教室

line的電子地圖及講義】

https://line.me/R/ti/p/%40taiwan.med.edu

(請於課程前一日輸入"map"獲得電子地圖、當日輸入代碼獲得電子講義)

【課程表】

08:40~08:50

報到

08:50~10:30

特殊孩子的生氣、易怒與歇斯底里情緒之介入策略

針對各類型特殊需求幼兒,常見的生氣、易怒與歇斯底里情緒,進行問題行為成因分析、假設,以判斷其所要傳遞的訊息。並依不同的問題情境,提供相對應的介入策略,以有效發展與建立孩子的適當情緒表達模式。

王意中

10:30~10:40

休息

10:40~12:20

特殊孩子的刻板、局限與重複行為之介入策略

針對泛自閉症(低口語自閉症、高功能自閉症、亞斯伯格症)與中重度智能障礙等特殊需求幼兒,常見的自我刺激與固著行為等,進行問題行為成因分析、假設,並依不同的問題情境,提供相對應的介入策略,以有效改善孩子的固著行為,並增加行為的彈性,與發展適當行為。

王意中

12:20~13:10

午餐時間

13:10~14:00

特殊孩子的對立反抗與不配合行為之介入策略

針對各類型特殊需求幼兒,激怒大人、愛爭辯、不配合、不順從父母的指令,以及經常歸咎他人的行為,進行問題行為成因分析、假設,並依不同的問題情境,提供相對應的介入策略,以有效改善孩子的對立反抗與提升配合與順從行為。

王意中

14:00~14:10

休息

14:10~15:50

特殊孩子的專注力問題與拖延行為之介入策略

針對各類型特殊需求幼兒,注意力渙散、分心、持續性短暫、寫作業拖拖拉拉、日常生活中常見的拖延問題,進行問題行為成因分析、假設,並依不同的問題情境,提供相對應的介入策略,以有效改善孩子的專注力與拖延行為。

王意中

15:50~16:00

休息

16:00~16:50

特殊孩子的焦慮、害怕與畏懼情緒之介入策略

針對各類型特殊需求幼兒,常見的焦慮問題,對於特定情境的過度害怕、逃避、退縮、畏懼等,進行問題行為成因分析、假設,並依不同的問題情境,提供相對應的介入策略,以有效穩定孩子的正向情緒。

王意中

16:50

賦歸


【學分申請】

職業類別

課程積分

物理治療師()

職能治療師()

語言治療師

臨床心理師

諮商心理師

護理師()

專科護理師

社會工作師

專業課程8

專業課程8

專業課程8

專業課程8點積分申請中

專業課程8點積分申請中

專業課程8

專業課程8

專業知能8

(醫事人員如有長照小卡,可直接累積長照積分)

長照人員認證積分

6小時40

(預計專業課程8點積分)

:

1.若無報名職類選項,請於一個月前告知學會以利評估申請。

2.承上,若不需積分可用『不需積分人員』身份參加。

3.長照人員實際積分點數需以長照系統上線後主。

4.各類別積分登錄日期不同,趕換照者可先來電詢問登錄時間。

【報名費用】

本會會員會員800元,非會員1200元,六人以上集體報名每人800元,現場報名(會員或非會員)一律1200

請匯款至國泰世華銀行鳳山分行(013)帳號026-03-100379-1

(戶名:臺灣醫事繼續教育學會施富強)

* 集體報名者請"個別匯款",並提供匯款帳號後五碼

* 本會會員定義為臺灣醫事繼續教育學會會員,歡迎向本會提出申請。

  目前入會終身免入會費、常年會費 http://www.tmed.com.tw

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