※為了使課程能讓更多職場健促同仁參與,同一家職場以2名學員為原則(超出上限者,主辦單位具有篩選學員受訓資格之權利)。
一、緣起
職場是推動健康促進的理想場域,因企業規模及行業特性差異,員工的健康問題與需求亦不同,為提升衛生局所及職場推動人員之職能、促使自主學習及永續發展,將結合理論及實務經驗,透過發展各類型核心課程及公版教材發展及修訂,提供健康促進相關人員推動職場健康促進所需知能。
二、目的
發展職場健康促進培訓課程架構,提升職場健康促進工作成效。
三、辦理單位
北區健康職場推動中心
四、初階工作坊議程
場次:109年度職場健康促進人員教育訓練-「初階工作坊」
時間:109年8月12日,9:00-16:30
地點:臺北醫學大學杏春樓3樓 (實體:100-120人)
時間 | 課程名稱 | 課程內容 | 建議講師及備註 |
8:30-8:50 | 學員報到 | ||
8:50-9:00 | 活動開場 | ||
9:00-10:00 | 健康職場推動中心:資源結合、創造績效 | 1. 國內健促推動相關單位簡介及推動中心資源介紹 1.1 推動中心年度活動預告與宣傳 P「職場健康促進表現計分表」 P「健康職場認證標章介紹」 | 臺北醫學大學 陳叡瑜副教授 |
10:00-11:00 | 核心課程一:職業健康服務與健康促進之整合 | 1. 職業安全健康(OSH)發展 2. 職場健康促進(WHP)發展 3. 新興職業健康議題的法規期待 4. 專業團隊成員協調互動與整合 | 臺北醫學大學 陳叡瑜副教授 |
11:00-12:00 | 核心課程二:從計畫書撰寫到實務推動 | 1. 計畫書功能與內容 2. 撰寫概念與原則 3. 撰寫計畫書常見問題 4. 職場健康管理實務執行注意事項 4.1 自我職能與資源盤點 4.2 計畫執行與檢視 | 臺北醫學大學 葉錦瑩名譽教授 |
12:00-13:00 | 休息時間 | ||
13:00-14:00 | 共同核心課程:職場壓力因應措施與溝通 | 1. 壓力對於健康狀態與工作表現的影響 2. 職場壓力評估 3. 員工常見的壓力源與反應型態 4. 處遇壓力的因應措施 5. 職場諮商過程的溝通 | 初和心理諮商所 呂孟樺心理師 |
14:00-16:00 | 彈性課程:健康資料統計分析與應用[1] | 健康資料統計分析應用教學(Excel函數與樞紐分析) | 臺北醫學大學 葉錦瑩名譽教授 |
16:00-16:30 | 職場健康促進交流與討論 | 各區推動中心 | |
16:30- | 賦歸 |
[1]請自備筆電,因無充電處,敬請事先將筆電之電力充滿。
五、進階工作坊議程
場次:109年度職場健康促進人員教育訓練-「進階工作坊」
時間:109年8月14日,9:00-16:30
地點:臺北醫學大學杏春樓3樓 (實體:100-120人)
時間 | 課程名稱 | 課程內容 | 建議講師及備註 |
8:30-8:50 | 學員報到 | ||
8:50-9:00 | 活動開場 | ||
9:00-10:00 | 績優健康評選說明 | 1. 國內健促推動相關單位簡介及推動中心資源介紹 1.1 推動中心年度活動預告與宣傳 P「健康職場認證標章介紹」 P「績優獎項精神介紹」 P「成效呈現建議」 | 臺北醫學大學 陳叡瑜副教授 |
10:00-11:00 | 核心課程一:企業經營與職場健康促進 | 1. 企業經營與人力資源管理 2. 人力資源管理延伸 3. 組織文化與健康促進 3.1 組織健康文化與員工健康行為 4. 職場健康促進效益 | 臺北醫學大學 陳叡瑜副教授 |
11:00-12:00 | 彈性課程一:你與我的健康餐盒 | 1. 食物種類介紹 2. 選擇食物與外食技巧 3. 簡單好操作:外食怎麼配? | 營佳營養諮詢中心 林孟瑜主任 |
12:00-13:00 | 休息時間 | ||
13:00-14:00 | 核心課程二:健康職場推動盲點與改善 | 1. 職場健康需求檢視與討論 2. 計畫擬定與品質維護 3. 常見推動策略迷思 3.1 承諾與參與 3.2 夥伴關係經營 3.3 活動內容與績效指標 4. 改善策略 | 徐儆暉博士 |
14:00-15:00 | 共同核心課程:職場壓力因應措施與溝通 | 1. 壓力對於健康狀態與工作表現的影響 2. 職場壓力評估 3. 員工常見的壓力源與反應型態 4. 處遇壓力的因應措施 5. 職場諮商過程的溝通 | 臺北醫學大學 邊立中助理教授 |
15:00-16:00 | 彈性課程二:職場動起來 | 1. 認識體適能 2. 運動處方介紹 3. 簡單好操作:職場動起來 | 中國文化大學 蔡瀚輝副教授 |
16:00-16:30 | 職場健康促進交流與討論 | 各區主持人 | |
16:30- | 賦歸 |
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