109年教育座談會-家長場主題【親愛的家長讓我們一起把孩子的聰明找回來】
壹、實施依據:
依據社團法人台中市學習障礙協會組織章程及年度實施計畫辦理。
貳、實施目標:
一、增進家長對學習障礙的認知,學習以同理及情緒教育為基礎的處遇與預防之
專業知能,提升其面對校園霸凌事件之能力與技巧。
二、增強「父母效能訓練」的推廣教育,有效幫助子女成長。
三、協助父母建立正確價值觀與教育態度,發揮家庭教育功能。
四、讓家長瞭解如何因應學生的人際相處問題,以及面對學習障礙的和步驟,做
好親師溝通的策略方式,提升親職教養技巧和方法。
五、發揮親職教育的實際功能,注重學生身心的健全與發展,建立祥和的社會。
參、辦理單位:
一、指導單位:台中市敎育局
二、主辦單位:社團法人台中市學習障礙協會
三、協辦單位:台中市大里區瑞城國民小學
台中市大里區瑞城國民小學家長會
肆、活動聯絡人及報名方式
一、辦理單位: 社團法人台中市學習障礙協會
二、聯絡方式: 林英鸞社工、張滿珠專員(04)2372-1705
三、課程費用:免費
伍、實施對象:
台中市大里區學習障礙學生家長及協助學障生學習有興趣的老師
陸、實施內容:
邀請學者專家蒞校與家長分享關於學習障礙的有效學習策略與親子溝通等相關議題,增進家長知能。
場次 | 日期 | 課程內容 | 講師 |
一 | 04/11(六) 09:00-12:00 | 教育座談會 主題【親愛的家長讓我們一起把孩子的聰明找回來】 | 李雪娥老師 |
柒、實施方式:
邀請親職教育專家進行專題講座與交流分享。
捌、講師資料:
講師 | 講師相關學經歷 |
李雪娥 老師 | 學經歷 嘉義大學教育學系課程與教學組特教領域準博士生 台東大學特教研究所碩士 社團法人台中市學障協會特教宣導講師 社團法人台中市學障協會有生命的漢字樂學營講師 國小教師、特教組長 中華民國學障協會理事 社團法人台中市學障協會理事 臺中市適性安置委員 臺中市鑑輔會委員 著作 1.綜合高效識字教學法對學習障礙學生個案補救教學成效之研究 2.漢字的構形特性在學習障礙中文補救教學之運用﹍部件意義化識字教學法 3.部件意義化識字教學法教材(彰師大特殊教育中心教材) 4.部件意義化識字教學法對提升四年級書寫障礙學生書寫能力之研究 5.部件意義化識字教學法對提升三年級學習障礙學生讀寫能力之研究 6.部件意義化識字教學運用於識字困難學齡兒童之成效 |
玖、實施地點:
台中市大里區瑞城國民小學 視聽室
拾、實施時間:
中華民國109年04月11日AM9:00至12:00
拾壹、報名方式
一、請於4月2日前至下方Beclass線上系統逕行報名,社工人員將電話告知是否錄取
二、報名經審核錄取後,因故無法參加時請於三天前電承辦人員辦理請假。
三、若有任何疑問請洽協會專線 (04)2372-1705 林社工。
四、以大里區家長優先錄取
拾貮、注意事項
1.計畫如有未盡事宜,得隨時補充修正之。
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