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從生態系統理論觀點來看兒童社會情緒發展及問題行為表現的心理專業介入

活動日期:2019-08-24

活動說明

目的:

  學前幼兒是持續發展成長中的人兒,在其能獨立自主之前必須倚賴周遭大人們的協助與適切的引導。然而幼兒長時間所處的環境是家庭與學校、並非醫療院所,早期療育專業人員與家長及幼兒園老師們跨領域共同合作,方能讓有特殊需求的幼兒所接受的早期療育達到最佳成效。
人類發展生態學(Bioecological Model of Human Development),是一種對「情境脈絡中的發展(development-in-context)」現象的處理,其對於個體在社會中的演變之關注,是位於生物學、心理學及社會學(Bio-Psycho-Social)三者的融合處。本課程將以實務工作為主軸、配合生態系統理論觀點,引領各職類的早療專業人員從全人(holistic)發展角度來認識學前幼兒的社會情緒發展以及臨床心理專業介入。



*講師:莊雅琴 臨床心理師
*時間:108年8月24日(星期六)下午13:30至17:30
*地點 : 臺北榮民總醫院
台北市北投區石牌路二段322號 致德樓 第1會議室
*主辦單位:臺北榮民總醫院 復健醫學部 - 早療評估中心
*合辦單位:臺灣復健醫學會
*經費來源:國民健康署菸品健康福利捐支應、早療評估中心專款專案
*研習對象:從事早療工作之相關專業人員,包括參與兒童發展評估之醫師、治療師、醫療專業人員及社工師等。
*學分認證:核予公務人員終身學習學分時數、各專業(復健、精神、兒科醫學會,物理、職能、 心理、語言、聽力、社工 ) 繼續教育學分申請中。
*報名費:免費參加
*聯絡資訊:2871-2121轉2940 早療辦公室
*備註:活動當天下午13:00-13:20受理預約報名報到,13:20-13:30受理現場報名,謝謝!


颱風資訊公告】
☆目前8/24(六)研討會正常進行。

☆是否如期舉行,請學員依照台北市政府 (http://www.gov.taipei/ ) 所公布的上班上課資訊

 



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