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108年義務「張老師」儲備訓練二階期末面談

活動說明

1.請各位夥伴填寫表單時,務必斟酌自己時間~保留一些機會給其他夥伴喔~
若真的還有缺額,也會再透過Mail和大家求救XD~謝謝
2.週一到週六皆可以選,每日選項可複選


108年義務「張老師」儲訓《第二階段》期末面談

專業個案 面談說明

親愛的協同面談員您好:

謝謝您協助促成這次二階期末面談!

一次面談時間總共為40分鐘,由儲訓學員扮演輔導員;由一位面談員做主持人,並負責面談流程時間的掌握及觀察,您協助扮演向「張老師」求助的「個案。完整面談流程及內容如下

一、認識及準備(約2分鐘)

和儲訓學員分別作簡單的自我介紹。在面談員說明面談程序後,即可以開始角色扮演。

二、角色扮演(20分鐘整)

1.     角色扮演:您扮演求助的個案,儲訓學員扮演輔導員(即「張老師」),面談員扮演觀察員。

2.     您可由下列題材選取作為扮演求助者前來求助議題:

(1)      求助議題可偏向學業、求職工作、家庭親子、感情、人際互動等。

(2)      您熟悉的案例(但請修飾注意保密原則)。

(3)      您個人切身的問題(請部分修飾,並勿期待得到解決)。

3.     由協同面談員角色扮演之面談目的是為了檢核學員二階時,在諮商技巧的學習與熟悉運用情況。

4.    扮演求助者之注意事項如下:

(1)      您的扮演是作面談練習用,請勿期待得到問題解決。

(2)      扮演之個案是以初次來求助的個案為主,依一般性個案狀況扮演,您可重複或輪流扮演,請盡量呈現個案真實心情

(3)      面談的重點在於讓學員有機會呈現其學習狀況,故扮演時可讓學員有機會做「引導」、「探問」、「同理」等技巧,但非刻意以沈默、意願低的特殊狀況呈現或刻意挑戰之。

(4)    避免角色混淆(個案vs.面談員):擔任模擬個案過程中容易搶了帶領者的角色。

角色混淆版:「這裡同理心、和情緒反應要多一些,那裡簡述語意做的不錯等等..」

正確版:「我覺得當你說哪句話時,我覺得有被同理及支持」或「當你回應我...時,我覺得很不舒服,有被質疑的感覺等..」

祕訣:主要目的是希望就「個案」的角度,給學員你的回饋哦~

(5)      您可依個案狀況有自己來談的期待,但請勿事先預設一定要諮商員做什麼。

三、討論角色扮演與回饋(約10分鐘)(另有8分鐘為二階統整及行政須知)

面談過程中,由面談員負責面談的時間掌握與流程進行,您主要配合角色扮演部份,若面談員邀請您參與討論,可依您實際扮演狀況適時參與及真實回饋。非常謝謝您!

四、行政注意事項

    (1)請務必確認已受過專業個案訓練

    (2)面談兩位夥伴可以補一次班,面談前請先至櫃台簽到,再到二樓辦公室與面談員會合

    (3)面談前3-5天佳玲會透過mail方式做時間和面談學員名單確認敬請準時出席(不要放我鳥~~拜託~~)

     p.s若擔心遇到熟悉學員,可事先來電確認

財團法人「張老師」基金會 台北分事務所

諮輔組-佳玲108.1

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108年義務「張老師」儲備訓練二階期末面談(報名截止)
※ 姓名
※ Email
※ 行動電話
市話
() #
※ 班別
6B、3A
※ 義張代號
tp582
我要報名週一時段(可複選)
總量代表此時段需要的模擬個案總數
(總量 1)
(總量 2)
(總量 2)
(總量 2)
(總量 2)
我要報名週二時段(可複選)
總量代表此時段需要的模擬個案總數
(總量 2)
(總量 3)
(總量 3)
(總量 2)
(總量 2)
我要報名週三時段(可複選)
總量代表此時段需要的模擬個案總數
(總量 1)
(總量 2)
(總量 2)
(總量 1)
(總量 1)
(總量 1)
我要報名週四時段(可複選)
總量代表此時段需要的模擬個案總數
(總量 1)
(總量 2)
(總量 2)
(總量 2)
(總量 2)
我要報名週五時段(可複選)
總量代表此時段需要的模擬個案總數
(總量 1)
(總量 2)
(總量 2)
(總量 2)
(總量 2)
我要報名週六時段(可複選)
總量代表此時段需要的模擬個案總數
(總量 1)
(總量 3)
(總量 3)
※ 標準化模擬個案訓練參與確認


※ 我適合擔任以下哪種標準化模擬個案
答案僅有一個,其餘為不適合,請提醒自己不要擔任不適合的模擬個案喔








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