1.請各位夥伴填寫表單時,務必斟酌自己時間~保留一些機會給其他夥伴喔~
若真的還有缺額,也會再透過Mail和大家求救XD~謝謝
2.週一到週六皆可以選,每日選項可複選
108年義務「張老師」儲訓《第二階段》期末面談
專業個案 面談說明
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和儲訓學員分別作簡單的自我介紹。在面談員說明面談程序後,即可以開始角色扮演。
二、角色扮演(20分鐘整)
1. 角色扮演:您扮演求助的個案,儲訓學員扮演輔導員(即「張老師」),面談員扮演觀察員。
2. 您可由下列題材選取作為扮演求助者前來求助議題:
(1) 求助議題可偏向學業、求職工作、家庭親子、感情、人際互動等。
(2) 您熟悉的案例(但請修飾注意保密原則)。
(3) 您個人切身的問題(請部分修飾,並勿期待得到解決)。
3. 由協同面談員角色扮演之面談目的是為了檢核學員二階時,在諮商技巧的學習與熟悉運用情況。
4. 扮演求助者之注意事項如下:
(1) 您的扮演是作面談練習用,請勿期待得到問題解決。
(2) 扮演之個案是以初次來求助的個案為主,依一般性個案狀況扮演,您可重複或輪流扮演,請盡量呈現個案真實心情。
(3) 面談的重點在於讓學員有機會呈現其學習狀況,故扮演時可讓學員有機會做「引導」、「探問」、「同理」等技巧,但非刻意以沈默、意願低的特殊狀況呈現或刻意挑戰之。
(4) 避免角色混淆(個案vs.面談員):擔任模擬個案過程中容易搶了帶領者的角色。
角色混淆版:「這裡同理心、和情緒反應要多一些,那裡簡述語意做的不錯等等..」
正確版:「我覺得當你說哪句話時,我覺得有被同理及支持」或「當你回應我...時,我覺得很不舒服,有被質疑的感覺等..」
祕訣:主要目的是希望就「個案」的角度,給學員你的回饋哦~
(5) 您可依個案狀況有自己來談的期待,但請勿事先預設一定要諮商員做什麼。
三、討論角色扮演與回饋(約10分鐘)(另有8分鐘為二階統整及行政須知)
面談過程中,由面談員負責面談的時間掌握與流程進行,您主要配合角色扮演部份,若面談員邀請您參與討論,可依您實際扮演狀況適時參與及真實回饋。非常謝謝您!
四、行政注意事項
(1)請務必確認已受過專業個案訓練
(2)面談兩位夥伴可以補一次班,面談前請先至櫃台簽到,再到二樓辦公室與面談員會合
(3)面談前3-5天佳玲會透過mail方式做時間和面談學員名單確認敬請準時出席(不要放我鳥~~拜託~~)
p.s若擔心遇到熟悉學員,可事先來電確認
財團法人「張老師」基金會 台北分事務所
諮輔組-佳玲108.1
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