以家庭為中心，自閉症孩童的評估及電腦與虛擬實境遊戲的介入

自閉症兒童在社交溝通及社會互動上有缺損，經常出現侷限、重複的行為、興趣及活動。他們無法適當地和其他人對話，無法和人有眼神對視，對環境中的視、聽、觸覺刺激常出現異常反應。因此，評估自閉症孩童經常是相當困難的。

此外，自閉症兒童即使接受早期密集的復健治療或特教訓練，但這些治療和訓練的成果往往無法類化到兒童真實生活中。若讓自閉症兒童至社區真實環境中訓練他們的社交功能，則往往需要大量的專業人員從旁教學，孩童在真實環境下練習的風險較高，訓練次數受限至，且經常會受到社區居民異樣的眼光。而虛擬實境是由計算機展升的一種可以創建和體驗虛擬世界的系統，透過視、聽、觸覺等作用於使用者，使之產生身臨其境交互視景的仿真，近年來已大量應用到醫學領域的研究及發展中，包括醫學教育仿真應用、輔助病情判斷、協助建立手術方案、手術訓練教學、研發抗癌藥物、及復健治療。