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學習障礙書寫障礙兒童之語言治療評估和神經語言機轉

活動日期:2018-11-25
學習障礙書寫障礙兒童
活動說明

09:00~10:15

高佩茹
語言治療師

書寫障礙兒童相關音韻與字型系統結合能力探究

10:15~10:30

Break time

10:30~12:00

趙文崇
醫師

從神經語言學觀點瞭解學習障礙兒童的書寫困難

 

【上課地點】
國立臺北護理健康大學城區部文教大樓四樓 C401教室
城區部地址:臺北市萬華區內江街89

 

【課程摘要】

錯別字人人會寫,什麼是觀察兒童書寫問題的重要跡象?

自然的文字語料當中要觀察甚麼徵象來做異常的判別?

有什麼工具可以提供教育與臨床領域早期發現讀寫或書寫障礙?

 

人類經後天學習讀與寫,書寫是最晚成熟的語言表達能力。國小學習障礙學童在學前的語言學習困難是有跡可循的,即使從小就介入語言治療,仍可從入學後的書寫習得困難一窺其神經語言的核心缺陷。台灣研究觀察到中文的寫字發展與拼音語系類似。兒童會傾向先表達詞彙的語音,後才有字形拼寫策略的建立階段。但中文是意符文字,筆畫部件不具音韻暗示,且有字形複雜與同音字眾多的特色。正常兒童精熟書寫中文字詞需要更久的時間,而文化與大腦異常機轉的交織,使學習障礙兒童學習書寫更是困難重重。避免錯過大腦學習讀寫文字的關鍵期,或許可在學前階段教導注音符號,可以用來早期發現與介入兒童的讀寫困難。

 

【主辦單位】

社團法人臺灣讀寫萌發協會

國立臺北健康護理大學語言治療與聽力學系

 

【協辦單位】

(洽商協辦)

臺北市語言治療師公會


【積分】
本研習積分申請中:語言治療師


 

【收費方式】

   會員免費,非會員(相關專業人員,校外學生,一般民眾)300

   劃撥帳號:50301388 
  
戶名:社團法人臺灣讀寫萌發協會,備註請註明1125演講活動。


會員免費,
非會員(相關專業人員,校外學生,一般民眾)300元


北護學生免費已額滿!!!!!

活動地點資訊
地點:臺北市萬華區內江街89號 (文教大樓四樓-C401教室)
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