108年度雲林縣推動臺美生態學校計畫研討說明會

壹、緣起

國際生態學校計畫係由環境教育基金會（Foundation forEnvironmental Education, FEE）所啟動，國際生態學校計畫執行與認證已遍及全世界60餘國，其認證方式主要是執行共通的7大步驟，並由FEE授權頒發綠旗認證。國際生態學校運作，首先各國須由國內的一個非政府非營利組織取得FEE的授權，並成為其會員，始得於國內執行生態學校計畫以及頒發國際認證綠旗，如FEE授權「國家野生動物協會（National Wildlife Federation, NWF）」為美國生態學校計畫的執行單位。由於臺灣尚未成為FEE的會員國，目前尚不能頒發國際生態學校之綠旗認證。

在積極爭取加入 FEE 會員國並取得國際生態學校認證資格前，透過與美國生態學校合作，參考其銅牌、銀牌及綠旗認證指標，進行在地化過程，發展出適用於臺灣之各級生態學校認證指標，並與美國生態學校建立姐妹校，達到與國際接軌之目標。

臺灣雖非正式的會員國，但在美國生態學校之執行單位「國家野生動物協會」(National WildlifeFederation, NWF)協助下，已於2012年起開始推動，並2014年4月美國環保署署長吉娜．麥卡馨(Gina McCarthy)訪臺與魏國彥署長共同宣布啟動「臺美環境教育夥伴計畫」，正式成立「臺美生態學校夥伴聯盟」，目標為3年內達成美臺各85所的中小學合作。

貳、辦理單位

一、 主辦單位：雲林縣環境保護局

二、 承辦單位：元律科技股份有限公司

叁、會議辦理說明

一、 會議時間：107年10月12日(五) 13點30分至16點30分

二、 會議地點：雲林縣虎尾鎮光復國民小學

三、 會議對象：雲林縣高中(職)以下學校

四、 會議內容：

(一)臺美生態學校夥伴計畫制度及認證標準：

生態學校運作的基本原理為透過由學校的學生、經營者、教育人員與社區志工組成的行動團隊，整合有效的「綠色」管理，針對學校的土地、設施與課程等來執行，成為生態學校之七大步驟如下：

(1)組成生態行動團隊

生態行動團隊是發展生態學校計畫的主要推手。團隊成員包括行政人員、教師、各年級學生、學生家長、當地社區代表以及環境與自然保護相關領域專家學者等，最重要的是讓學生在生態行動團隊中充分發揮領導的角色。

(2)環境檢視

檢查校園環境是了解當前學校環境情況的重要步驟，透過學校環境檢查能更了解學校適合針對哪一項環境保護措施，並運用環境檢查的結果來擬定生態行動計畫。

(3)生態行動方案

根據環境檢查的結果擬定生態行動計畫，提出一系列的計畫目標，並訂定完成各個目標的時程規劃。

(4)監控生態行動方案執行情形

監控與評估是讓生態行動計畫順利發展的重要步驟，且需與生態行動計畫同步進行。透過監控，收集計畫執行中的量化數據，進而評估計畫內容是否能順利達到目標，或者提出必要的計畫修正。

(5)結合教育課程

讓生態學校項目融入學校整體課程中的一部份，而不是在繁忙的課程中另外添加新的項目

(6)社區參與

結合各式各樣的社區資源，可以讓生態行動計畫得到更多的支持與實際的幫助。同時，也擴大生態行動的影響力，讓當地的社區一同為環境生態的改善盡一分力。

(7)生態宣言

生態宣言可以清楚顯示出學校的生態使目標。生態宣言沒有固定形式，完全由學校決定之，並且要讓整個學校及當地社區知道此生態宣言。