視能(vision)是人類獲取環境資訊及學習重要管道之一。我們生命經驗和知識高達80%來自視能的獲得,若我們失去了視能不僅影響健康、安全、工作、生活等,尤其孩童失去視能,將阻礙了未來的學習與全人的發展。嬰幼兒的視能發育有黃金治療關鍵期,故臨床黃金定律:早期發現、早期診治、及早視能復健。
嬰幼兒視能發育、屈光發展與眼疾特徵,與成人各異。視能並不是一出生就立刻有成人的水準,通常新生兒的視力模糊,大約只知道眼前有東西,視力約0.02。若嬰幼兒的眼球與大腦構造功能沒有問題,清晰影像在視網膜聚焦,中樞大腦視覺傳導將會發育成熟,三歲以前雙眼視能,六歲以前單眼視能發育的重要關鍵期。
然而,發展遲緩兒童常合併其他系統疾病(例如唐氏症、自閉、腦性麻痺等),這些共病症妨礙了視覺功能檢查,不知道早療兒童的視能狀況,常常困惱父母、幼兒園的教保員或物理/職能治療師,如何給予適切的教養或復健治療。另,與同年紀幼童相較,早療兒童有較高比率罹患視障(視力小於0.3)、屈光異常(高度遠視、近視或散光)和先天性眼疾(斜視、眼顫、白內障、青光眼、視神經病變、視網膜病變等眼疾)。這些都需要全面性眼科檢查、眼視光處置、或視覺輔具介入措施。
2015年「WHO視能復健國際共識會議」指出:目前全球還未有統一國際標準化,也還未有普及化的「視能復健」服務。全球80%國家中,僅達10%人口能獲得該項服務。2014-2019「WHO 防盲治盲行動方案」明確地指示:推行全球「國際標準化視能復健」服務,至2019 年可避免盲將減少25%。視能復健議題在全球逐漸被重視,台灣也不例外。
從事早療相關專業人員,需要了解嬰幼兒的視能發育,如何探知早療兒童的視光問題或常見的眼疾,如何普及化早療兒童的視能復健,如何國際標準化視能復健的介入措施,促進台灣醫療與國際接軌。眼睛是靈魂之窗,讓早療兒童能看清楚所有一切,進而創造更美好的視界。一、 主辦單位:醫療財團法人徐元智先生藥基金會亞東紀念醫院 兒童發展中心
協辦單位:台北市立聯合醫院陽明院區、視能復健中心、新生護專、台北市驗光公會、台灣眼視光學學會、元培視光、中華視覺障礙教育學會
八、 講師介紹:
授課講師 | 謝靜茹 |
講師學歷 | 國立陽明大學生醫光電工程研究所 國立成功大學學士後醫學系 |
講師經歷 | 台北市立聯合醫院陽明院區視能復健中心專任眼科主治醫師 台北市立聯合醫院和平婦幼院區眼科專任眼科主治醫師 台灣大學附設兒童醫院眼科兼任主治醫師 康寧大學視光科兼任部定講師 元培醫事科技大學企管所視光產業組兼任專技助理教授 |
特殊成就 | 1. WHO國際合作組西太平洋區臺灣代表, WHO International Consensus Conference on International Standards for Visual Rehabilitation (WHO-ICC Rome), December 2015, Roma, Italy. 2. 2017 SNQ國家品質標章認證醫護機構: 勢照護、社區關懷、國際標準視能復健 |
專長 | 兒童眼科、低視能復健 |
時間 | 授課主題 | 授課講師 | |
08:30 - 09:00 | 報到 | ||
09:00 - 10:00 | 嬰幼兒視能發育及早療兒童的視能問題 | 謝靜茹醫師 | |
10:00 - 10:15 | 休息 | ||
10:15 - 11:45 | 早療兒童的屈光異常與眼疾 | 謝靜茹醫師 | |
11:45-13:00 | 午餐 | ||
13:00-14:30 | WHO國際標準兒童視能復健 | 謝靜茹醫師 | |
14:30 – 14:45 | 休息 | ||
14:45-15:30 | 眼視光臨床實務操作示範 | 謝靜茹醫師 | |
15:30-16:00 | Q&A | 謝靜茹醫師 |
1. 若無提供紙本講義,將於課程前提供電子檔講義(請留意電子信箱)
2. 因應報名流程和場地因素,非錄取者請勿私自列席參加研習。
3. 若需上課證明,請提早告知。
4. 為尊重講師,請準時入場,課程開始逾 30 分鐘後恕不予上午簽到,早退者不予下午簽
退。本課程依規定執行簽到及簽退,缺一將無法承認學分。
5. 當日提供午餐,請自備環保杯及碗筷
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