﹝2018-2019新竹精神分析臨床實務課程﹞
如何開啟一段精神分析之旅?!
自佛洛伊德開啟通往潛意識的大門後,「精神分析」的語言融入人們的生活,
也成為人們對心理治療場景的想像。
然而,身為治療者的您,是否仍抱有疑問。究竟,精神分析該如何開始?!
實際進行中,它是何種面貌?一段長期的治療關係是如何展開的?
該如何向有可能進行分析的對象,提出進行分析的建議呢?!
治療師的心智狀態,又是如何影響一個治療的發生呢?
治療工作中的移情與反移情,又是呈現怎樣的動力流轉呢?!
1.第一部份為授課,依課程選書的篇章編排課程進度,學員可先行閱讀,課堂上楊醫師會就進度內容授課、討論、問答等。
2.第二部分為個案討論,會由幾位學員提出數次療程,提供討論與進行督導。相較於單一療程個案討論,學員可以集中關注幾位個案的工作,在一段時間中,更為脈絡性的變化,並藉此也更能理解教科書中關於精神分析的理論與實務內涵。
PARTI: 「先生,您是醫師嗎?」
1. Lagerlof, Skale——導論
2. Freud——'Katharina'案例
3. Skale——評論
4. Argelander——精神分析取向的初步會談與其方法:Freud 'Katharina'案例的後記
5. Lagerlof——Freud之後,關於「初次會談」發展出的一些想法之快覽
PARTII: 諮詢與轉介
6. Crick——導論
7. Gibeault——評論
8. Kestemberg——好吧,有什麼新鮮事呢?那些初次會談能教我們的事
9. Crick——評論
10. Klauber——對精神分析取向諮詢的個人態度
11. Crick——評論
12. Bronstein, Flanders——與青少年初次接觸的治療空間發展
13. Gibeault——評論
14. Baldacci, Bouchard——分析的邂逅:歷史性的與歷程取向的觀點
15. Gibeault——評論
16. Donnet, de M'Uzan——分析的邂逅
17. Jaffe——評論
18. Bolognini——擺渡人的專業:在諮詢與轉介中,分析師內在態度的一些考量
PARTIII: 分析師對第一次碰面經驗的掙扎
19. Moller——導論
20. Moller——評論
21. Ogden——對於初步分析的會面中移情與反移情的評論
22. Wegner——評論
23. Dantlgraber——對精神分析主觀跡象的觀察
24. Skale——評論
25. Wegner——開始場景與反移情的重要性
26. Jaffe——評論
27. Racalbuto——精神分析中的諮詢與場地:疆界邊的工作
28. Jaffe——評論
29. Ferro——諮詢、夢思(Reverie)與說故事
PARTIV: 勇於開始分析工作?或者不情願開始分析工作?
30. Reith——導論
31. Reith——評論
32. Rothstein——關於「對可望接受分析者進行諮詢與給予分析建議」的一種觀點
33. Gibeault——評論
34. David——初次會談應該在什麼心智架構下達成呢?
35. Reith——評論
36. Quinodoz——精神分析師的未來:夠聰明因此有時勇於瘋狂
37. Moller——評論
38. Ehrlich——分析師對於開啟新分析的不情不願
39. Vermote——讓歹竹出好筍
課程講師:楊明敏醫師
精神科專科醫師、國立清華大學歷史學碩士、法國第七大學精神病理與精神分析博士、臺灣精神分析學會會員
2018年:10/14、10/28、11/25、12/09、12/23
2019年:01/06、01/20、02/17、02/24、03/17、03/31、04/14、04/28、05/12、05/26、06/16、06/23、07/07
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