喜閱樹2018秋季班課程
閱讀與寫作 (週五自學班)
幻想國的救世主可以許很多願望,卻不明白自己真正渴望的是什麼。
他浪費了大部分的願望,仍一無所獲。
但是葉耀拉媽媽告訴他:
「你經歷的是願望的道路,而這條路絕不是直的。
你繞了很長的一段路,可這就是你的路。
......你只有這樣子走,沒有更簡單的方法。」
孩子的想像力,可以走到哪裡?
會困在小框框中,還是通往更寬廣的世界?
如果就這樣一直寫,是否就能找到內心更真實的自己。
單元一:遊戲中的寫作 從遊戲中學習,激發孩子的想像力 | |
9/7 | 〈說書人〉中的真實故事 (1) |
9/14 | 〈說書人〉中的真實故事 (2) |
9/21 | 〈從前從前〉中的虛構故事 (1) |
9/28 | 〈從前從前〉中的虛構故事 (2) |
單元二:故事與想像 以經典故事為起點,開啟日常生活中的想像力。 | |
10/05 | 《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (1) |
10/12 | 《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (2) |
10/19 | 《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (3) |
10/26 | 《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (4) |
11/2 | 《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (5) |
單元三:紀實散文 從各種想像與可能性回歸到生命最真實的樣貌,仔細觀察身邊的人事物。 | |
11/16 | 生活中的人物書寫:《西瓜大王陳文郁》 |
11/23 | 自然觀察與描寫:大安森林公園實地觀察 (1) |
11/30 | 自然觀察與描寫:大安森林公園實地觀察 (2) |
12/7 | 自然觀察與描寫:大安森林公園實地觀察 (3) |
單元四:詩的語言 詩的文字蘊含了最多的可能性,從平易近人的童詩開始,學習活用文字。 | |
12/14 | 寫作技巧:譬喻法(聯想練習) |
12/21 | 童詩創作:填詞練習(文本:楊喚詩選) |
12/28 | 寫作技巧:轉化法(字卡遊戲) |
1/4 | 童詩創作:詠物詩猜謎(文本:詠物詩選) |
1/11 | 童詩創作:文句重組(將不相關的文字組合成詩) |
近期熱門活動...
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