「打開繪本新視界」--繪本的100種讀寫合一

【自費增能課程】「打開繪本新視界」--繪本的100種讀寫合一

講    師：楊沛綸老師（103年教育部閱讀推手）

地    點：永康崑山國小簡報室（暫定，商借中，如有變動另行通知）

費    用：四堂全報優惠每人2800元，滿12人開班。報名單堂每堂每人800元。

                  因屬實作課程每堂課將限招收人數。

上課時間：2016/11/26、2016/12/10、2016/12/24、2017/01/07     09:00 ~ 12:00 

 一、課程名稱：「打開繪本新視界」--繪本的100種讀寫合一

二、課程規劃內涵：

    (一)閱讀理解與教學策略

       以圖畫書為例，示範閱讀理解策略。

    (二)閱讀融入班級經營策略

       以圖畫書中人物、事件、問題解決，啟發學生面對及解決問題思考能力和策略

       方法。

    (三)閱讀理解與教學策略延伸寫作

       以圖畫書文本中事件為例，啟發學生從深度閱讀到創意寫作。

三、目的:

    (一)深化強化學員說故事技能。

    (二)帶領學員有效運用圖畫書進行寫作教學課程，透過實作讓學員熟悉各種閱讀

       教學方法。

    (三)提供多元的學習策略，達到活化課程、創意教學之目的。

    (四)增進故事志工閱讀教學融入班級經營專業知能。

三、課程大綱：

(一)第一週 2016/11/26（六）    3小時

1.繪本有什麼了不起!--說演故事空手道

2.寫作塗鴉的神奇魔力─教學案例分享

3.如何運用「情緒、性格雙卡」融入故事現場

4.文體形式結構表的設計與實作

5.分組討論與實作

(二)第二週 2016/12/10（六）    3小時

1.讀寫合一的策略教學案例分享

2.故事體的教學策略

3.故事體的教學延伸

4.「情緒、性格雙卡」助孩子一臂之力

5.五星級造句法

6.分組討論與實作

(三)第三週 2016/12/24（六）    3小時

1.讀寫合一的策略教學案例分享

2.閱讀關鍵，提問!─好問題，這樣問!

3.卡片大集合--「情緒+性格+行動+觀點卡」

4.文體形式結構表的設計與實作

5.分組討論與實作

(四)第四週 2017/01/07（六）    3小時

1.讀寫合一的策略教學案例分享

2.繪本、影片補充資料與課文的美麗邂逅

3.文體形式結構表的設計與實作

4.分組討論與實作