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2016/11/05~06 Paolo J. Knill & Margo Fuchs Knill老師~【靈魂的吟遊詩人:表達性藝術治療】兩日工作坊

活動日期:2016-11-05

活動說明

備受國際推崇的表達藝術治療大師及開創者
遠自瑞士阿爾卑斯山 歐洲研究所EGS
Paolo J. Knill & Margo Fuchs Knill
首度聯袂來台舉辦工作坊

「藝術幫我們認出內外在的資源;
 想像新的可能性和帶出新的學習。
 表達性藝術治療是心靈的新陳代謝,
 它帶來如同飲食和藥物的滋養。」
 ──Paolo J. Knill(多元模式表達性藝術治療創始人)

★透過藝術表達,你將成為創意與創新的發電機!

每年夏天,來自世界各地的學子千里迢迢湧入瑞士寧靜山區的歐洲研究所EGS(The European Graduate School),只為了能親自向保羅‧尼歐(Paolo J. Knill)及瑪戈‧法契斯‧尼歐(Margo Fuchs Knill)兩位大師學習!

今年冬天,非常榮幸能邀請到他們聯袂舉辦工作坊,親自介紹多元模式表達性藝術治療(Intermodal Expressive Arts)的基本原則,及其低技巧、高敏感度的核心工作方法。

藝術不只讓我們的表達可以具體化,也幫助我們克服困難。
藝術表達是一種恢復健康快樂、發現心靈資源以及創造希望的活動。

在這個工作坊,你將與藝術建立美好的關係,獲得全新的視角,一種進入未來的觀點。

藝術是一個發現、探究、改善生活品質、獲取資源以及建立韌性的地方。
透過融合遊戲的想像,與循序漸漸的探究、引導,你將能發現藝術賦予我們的力量!

在表達性藝術治療的體驗中,我們將會特別關注在如何修復、療癒以及實踐的面向上,並加以反思,包括美與驚喜在教育上所扮演的角色。

表達藝術在現代療癒工作中是一個相對較新的、也逐漸突顯的領域。
它重新喚醒了古老療癒的傳統,以及人類與生俱有的創作力及藝術表達能力,包含想像、象徵、儀式、音樂、舞蹈、說故事、戲劇、視覺圖像藝術、肢體動作、詩、夢工作。

透過藝術,我們的內在與外在世界的關係得以顯露;
透過藝術,我們可以具體地與自我的內在世界對話。

在創作的過程中,我們經歷不同的世界以及體驗,體會到新的可能性、新的內在空間。藉由藝術過程產生的它者,我們得以涵容擁抱未知,進而藉此轉化內在及處境,個人或集體的療癒因而發生!


【課程進行方式】
‧授課內容:充分運用音樂、繪畫、書寫與肢體活動。
‧時間分配:暖場、關於藝術基本概念的演講、團體活動、反思與整合。
‧工作方向:端視團體動力自然浮現的主題與發展來進行。
‧溫馨提醒:報名學員須全程參與全心投入。


【課程資訊】
.日期:2016/11/05-06(六日)上午9:30-12:30,下午2:00-6:00,兩日共14小時,限額42人
.費用:定價12,000元,早鳥10/15前報名繳費或兩人同行享優惠價9,600元。
‧地點:【表演36房】2F心靈健身房(台北市木新路二段156之1號2樓)


【講師簡介】

保羅‧尼歐 Paolo J. Knill, Ph.D .
瑞士阿爾卑斯山薩斯費(Saas Fee)歐洲研究所(EGS)創辦人及所長,國際公認表達性藝術治療大師,美國Lesley大學研究所表達性藝術治療創辦人之一,並建立國際間表達性藝術訓練中心的聯絡網絡和歐洲(International School of Interdisciplinary Studies,ISIS)訓練機構。
他的身分背景獨特、豐厚,身兼科學家、藝術家、心理學家等專業訓練,也因此他發展的多元模式表達性藝術治療工作模式可延伸應用到各種不同的專業領域,例如心理專業治療、教育訓練、人力資源、學校教育等。
著有《表達性藝術治療與實務》、《表達性藝術治療概論》第二章〈心靈滋養:創造力的綜合語言〉(心理出版社)、《靈魂的吟遊詩人:多元模式的表達性藝術治療》(與Margo Fuchs Knill、Helen Nienhaus Barba合著)。

瑪戈‧法契斯‧尼歐  Margo Fuchs Knill, Ph.D.
瑞士阿爾卑斯山薩斯費(Saas Fee)歐洲研究所(European Graduate School,EGS)表達性藝術治療院院長,曾任美國Lesley大學研究所助理教授,身具多重認證資格,包括心理諮商師、表達藝術治療師、戲劇治療師督導等,同時也是一位詩人。服務於私人診所,並在歐洲與美國的訓練機構從事教學工作。
著有《靈魂的吟遊詩人:多元模式的表達性藝術治療》(與Paolo J. Knill、Helen Nienhaus Barba合著)、《表達性藝術治療概論》第十章〈在幻想與信念之間〉(心理出版社)。

活動官網

活動地點資訊

地點:台北市木新路二段156之1號2樓 (【表演36房】2F心靈健身房)
2016/11/05
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