文化與閱讀工作坊 II：後殖民的兒童文學

　　兒童文學具有敘事結構，在敘事內容中，不僅具有敘事意義，同時也是權力的展現。回顧歷史，從工業革命後，經由創新的交通工具，讓歐洲帝國主義的遍及全球，主宰了第三世界的政治與經濟，經過了各區域的原民自覺，讓原民有恢復自己原有文化與歷史的機會，就在進入後殖民時期的反省階段，有些兒童文學學者認為，許多作品的敘事內容中隱含了殖民思想，就在我們敘說故事中，不自覺地表現出來。
　　我們過去也經歷過殖民與被殖民兩種文化的衝擊，同時也需要面對隨之而來多樣文化，澳洲兒童文學評論家Clare Bradford提出許多有價值的建議，本次後殖民的兒童文學工作坊將主題放在「後殖民兒童文學的時間、空間、國家」以及「後殖民兒童文學的邊界、旅程、限制性」這兩項，歡迎參加。