僅開放becalss系統報名，若報名額滿，請勿來電報名
研習對象：
只開放復健醫學會、兒童復健醫學會、精神醫學會、兒童青少年精神醫學會、
兒科醫學會、物理、職能、心理、語言、聽力、社工之早療工作專業人員，
其他專業及學生請勿報名。
為了維護學員報名權益及後續申請(含認證)該學會的繼續教育積分，
本場為免費活動且許多早療相關領域的專業人員有繼續教育積分的需求，
若您報名成功後有其他規劃，請至beclass系統取消報名，
恕不接受電話更改報名者資料，敬請見諒!!!
報名表最終預計在8/20(三)晚上11:59關閉，報名表關閉後不接受任何形式報名及更換學員。
恕不接受電話更改報名者資料，敬請見諒!!!
請仔細填寫報名資訊再送出，避免損失個人權益!!
<資訊公告>
*活動當天上午07:30-08:00受理預約報名報到。
*有發燒及咳嗽症狀者請居家中休息，為了健康著想，請不要抱病前來上課。
*有發燒及咳嗽症狀者請居家中休息，為了健康著想，請不要抱病前來上課。
*有發燒及咳嗽症狀者請居家中休息，為了健康著想，請不要抱病前來上課。
*課程是室內場所，學員請自行攜(配)戴口罩入場。
*本場次研討會目前維持實體課程。
*若有更改上課方式會再發電子郵件給各位學員們，再麻煩各位學員們課前留意電子郵件。
*本場次恕不開放現場報名
*由於學會稽查嚴格，為維護報名者的權益，若查證幽靈簽到，恕無法提供該場次積分認證。
*若遇颱風或其他天然災害事件，依據臺北市政府公告之「停止上班」訊息即「研討會停止辦理」。
 
課程目的：在兒童成長的過程中，敘事技巧的發展在進入學齡階段兒童將口說語言轉換書面語言學習過程中扮演關鍵的重要角色(Paul, 2012)。具有特殊教育需求的語言障礙學童常在敘事功能的發展上出現認知資源分配困難、組織能力較弱、難以使用對應心智狀態描述角色、整合多重訊息並進行推理的困難等特徵(Gillam et al., 2012)，進一步影響其銜接進入學齡期後書面語學習以及處理大量讀寫作業的挑戰。

本次講座將分別以語言治療臨床工作中敘事介入策略為基礎，帶領與會學員認識針對學齡兒童敘事功能之巨結構及微結構分析角度設計以家庭為中心之實用臨床活動，藉由便利貼及紙筆活動等現場實作及分組討論提升學員對學齡語言活動設計的技巧。

課程名稱:兒童敘事能力介入策略-以家庭為中心模式
講師：張敬賢 語言治療師時間：114年09月28日（星期日）上午08:00至12:00
地點 : 臺北榮民總醫院臺北榮民總醫院醫療創新中心(第三門診九樓)
主辦單位：臺北榮民總醫院復健醫學部-早療評估中心
合辦單位：目前申請中
經費來源：早療評估中心專款專案
研習對象：從事早療工作之相關專業人員，其他專業人員及學生不開放報名。
學分認證：核予學分時數、各專業繼續教育學分申請中。
(復健、兒復、兒青、兒科醫學會，物理、職能、心理、語言、聽力、社工 )
報名費:免費參加，僅開放becalss系統報名，若報名額滿，請勿來電報名。
聯絡資訊:2875-7364轉66930、66931 早療辦公室