學習障礙： 早期發現、心理衡鑑以及 家庭為中心的介入

<防疫資訊公告>

*活動當天下午13:00-13:30受理預約報名報到。
*有發燒及咳嗽症狀者請居家中休息，為了健康著想，請不要抱病前來上課。

*課程是室內場所，學員請自行攜(配)戴口罩入場及配合體溫量測。

*本場次研討會目前維持實體課程，會視疫情情況調整實體或視訊上課。

*若有更改上課方式會再發電子郵件給各位學員們，再麻煩各位學員們課前留意電子郵件。

*因疫情防疫緣故，本場次恕不開放現場報名

課程目的：

介紹如何使用兒童語言樣本分析方式評估學前兒童的詞彙能力，呈現目前有關語言樣本分析兒童詞彙發展情況之研究結果，包含介紹兒童使用的高頻詞詞表表以及各類詞性發展情形，討論如何應用研究結果進行詞彙目標之選取，選取目標後，如何使用童書共讀的方式進行詞彙介入，提供家長在家中進行親子共讀時也可以應用之介入方式與技巧，介紹共讀前、中、後可進行之詞彙相關活動，並且舉童書及詞彙實例進行演練解說，幫助以家庭為中心提升兒童詞彙能力。

講師：鄭玲宜 臨床心理師

時間：111年02月19日（星期六）下午13:30至17:30

地點 :臺北榮民總醫院 致德樓1樓 第1會議室(台北市北投區石牌路二段322號 )

主辦單位：臺北榮民總醫院 復健醫學部-早療評估中心

合辦單位：臺灣復健醫學會

經費來源：早療評估中心專款專案

研習對象：從事早療工作之相關專業人員，其他專業人員及學生不開放報名。

學分認證：核予公務人員終身學習學分時數、各專業繼續教育學分。

報名費:免費參加，僅開放becalss系統報名，請勿來電報名

聯絡資訊:2875-7364轉530、531 早療辦公室