一、計畫目的:
1. 重視學生核心品格及關鍵能力培養,在五天的品格英語課程中學習「五項品格、兩種態度及一項技巧」,即「專注、尊重、負責、誠信、感恩」等五項品格、「自信」與「正面思考」兩種態度,及「品格123」這一項面對問題的處理技巧。
2. 透過以中文品格教育為主、英語活動為輔的多元中英課程活動,將核心品格具體化並與生活經驗結合,讓學生在活潑的課程中體認品格的重要性並培養具體的實踐力,更能在品格養成的同時提升英語學習動機。
3. 賦予學生於生活中實踐好品格的能力,懂得以好品格及正面思考為人際互動的準則。
二、計畫調整說明:由於學院與縣府合作備忘錄期滿,原校地將作為其他單位用途,因此暫定將原來到學院五天四夜的模式調整為到校五天課程。
三、辦理單位:花蓮品格英語學院
四、參加對象:國小四年級學生或符合該申請類型之特定對象。
五、活動時間:110年9月6日至111年1月14日,每梯次為期五天,預定辦理16梯次。
六、活動地點:原學校班級或符合之活動場地。設備所需投影設備、音響、電腦及足夠桌椅。
七、活動內容:課程表、導師配合須知及梯次表詳見附檔。
八、活動報名方式:填寫以下報名資料,並勾選貴校欲報名之梯次順序。
九、活動報名時間:110年6月15日上午九時至110年6月22日下午三時止。
十、申請類型:
1. 以校為單位(同年級併班上課)
a. 人數:為考量上課討論品質及體驗活動安排,合併後一班人數不超過36人;亦攸關老師人力分配,多班合併後至多兩班,且人數不超過72人。
b. 場地:學校須提供可容納併班上課人數的場地,且場地需具投影設備、音響、電腦及足夠桌椅。
c. 舉例:
A國小四年級共有4個班,每班18人,欲以校為單位申請,即可合併兩班,各36人,須提供兩間具有投影設備、音響、電腦及足夠桌椅的教室。
B國小共有兩班,每班人數21人,欲以校為單位申請,但併班後人數為42人,已超過每班人數上限,因此仍需以班為單位申請,兩班皆在原班級上課。
備註:因學院人力安排有調整,申請類型是以校為單位的學校,可選擇的梯次為第2梯和第4梯,若欲選擇其他梯次的學校班級,請改以班為單位的申請類型。
2. 以班為單位
a. 人數:為考量上課討論品質及體驗活動安排,班級人數需達12-36人。
b. 場地:五天課程均在原教室或符合之活動場地進行,場地需具投影設備、音響、電腦及足夠桌椅。
3. 小校(原班級人數12人以下)
A. 校際交流:結合鄰近學校同為四年級的班級合併申請。
a. 人數:為考量上課討論品質及體驗活動安排,合併後班級人數需達12-36人。
b. 場地:學校與學校間需事先協調上課場地、家長接送及餐食安排,場地需具投影設備、音響、電腦及足夠桌椅。
B. 混齡教學:結合四到六年級的班級合併申請。
a. 人數:歡迎邀請尚未參與過品格學院課程的五、六年級學生一同學習,但為考量上課討論品質及體驗活動安排,合併後班級人數需達12-36人。
b. 場地:學校須提供可容納併班上課人數的場地,且場地需具投影設備、音響、電腦及足夠桌椅。
備註:因花蓮地廣人稀,部分學校學生數較少,以過去一年多的到校經驗來看,在校際交流方面,學生的學習環境就像過去來到學院一般,可以認識更多年齡相仿的同學,互相學習,提高學習動機與人際關係的培養。校方也可用A+B方法共同申請,使品格課程有機會教授給更多的學生。
十一、 錄取說明:
1. 依線上報名時間順序及貴校的志願序安排梯次,如未排進110學年度上學期,會直接保留名額至110學年度下學期。
2. 錄取公告時間:110年6月25日(週五)下午四時公告於花蓮品格英語學院網站https://ceihl.weebly.com。
十二、 注意事項:
1. 請詳讀此簡章及附件,若有疑問請來電。
2. 經錄取之班級,請「學校承辦人」與「班級導師」務必詳閱「學院簡介與課程表」、「導師配合須知」,而學院會在上課前4週主動聯繫校方,以便學院安排學生編組及教材準備等相關事宜。
3. 學生上課所需之教材及師資等均由品格英語學院所提供。
4. 請校方協助學院老師訂營養午餐並開立收據,而餐費由學院自行負擔。
5. 109下學期因疫情關係取消梯次的學校,已依候補順序優先選擇110上學期梯次,因此附上的梯次表中已有學校選定好梯次。
6. 如因疫情、天災或疾病等不可抗力之因素影響學生安全或活動進行,學院有權調整梯次,並在學院官網公告,請各校學校承辦人留意最新資訊,以利安排學生課程。如校方因防疫措施有其他安排或調整,也請校方即時告知學院。
聯絡方式:若有任何疑問,請洽花蓮品格英語學院
吳瑤容老師Tel:03-8232341*11
鍾秀芳老師Tel:03-8232341*12
林怡岑老師Tel:03-8232341*15
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