行為分析在語言治療的應用(基礎篇)

行為分析在語言治療的應用(基礎篇)

 課程主旨:

    應用行為分析(Applied BehaviorAnalysis)是一門研究行為的科學，強調藉由行為原理所發展出來的方法，用以改善對個體具有重要社會意義的行為，並探究造成行為改變的原因(Cooper, Heron & Heward, 2007)。

    語言治療師在臨床工作上，不可避免的會使用到行為原理或是由應用行為分析所發展出來的教學策略，例如:在輔助溝通系統中的圖片交換溝通系統(Bondy & Frost, 1998 )、在口吃治療中頗負盛名的Lidcombe program(Onslow, 2002)、在構音治療中所運用到的行為塑造(Shaping)、臨床工作者常使用的代幣制度(TokenEconomy)以及自閉症類群疾患中的實證治療策略-核心反應訓練(Pivotal Response Treatment)(Koegel & Koegel,2006)，其他亦時常使用到的策略還包括了:正/負增強、提示、提示階層、時間延宕以及消弱等等，因此應用行為分析對於語言治療師而言，可以說是既陌生卻又很熟悉。

    本課程旨在讓語言治療師對於應用行為分析有一個初步且正確的認識，課程中將使用真實案例來介紹應用行為分析的實際應用，同時協助語言治療師運用基礎的應用行為分析相關策略，來創造臨床工作中更優質的語言治療。初階課程將對應用行為分析的基本成分進行介紹，其中包括行為原理、行為測量、基本教學模式以及行為問題的評量與處理。