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3 / 20 - 6 / 12 兒童身心戲劇課

活動日期:2018-03-20

活動說明

 現代生活高密度考驗越來越大,孩子在成長的階段中,不論是身心發育、學科學習、與社會技巧的適應所呈現的學習需求越來越複雜,導致孩子在面對同儕、學校、家庭時,缺乏有效的社會化學習與訓練,產生了挫折。我們提供一週一次的戲劇表達課程,透過演劇表達社會角色技巧為孩子提供人際溝通、社會適應、自我照顧、與情緒紓解的創意戲劇課程

 

  每週依學生的需求提供: 肢體演劇訓練、繪本、表達式音樂戲劇育療…形式,多元漸進推動孩子自然而然的滋養生活能力。


堂週次

        課程內容

        學習目標

1

1.    身心熱身:身體與情緒的連結

2.    呼叫遊戲 : 記憶唱名、記憶快遞、呼叫與說話

3.    主題: 『我是誰?』演劇語表達

l  放鬆身心

l  團體關係建立

 

l  自我概念與自信訓練

2

1.    模仿熱身:觀察與同步

2.    專注遊戲: 鏡子、影子與雕塑

3.    主題: 繪本演出

l  專注力與社交

l  專注、手眼協調與衝動控制

l  社會技巧訓練

3

1.    你好、謝謝、請、對不起熱身

2.    合作遊戲 : 搶蓋城堡

3.    主題:『我的家』說故事

l  感受適當時機的社交反應

l  團隊合作

l  自我與家庭關係

4

1.    聲音與節奏熱身:A Cappella「阿卡貝拉」

2.    傾聽遊戲: 機器合唱團

3.    主題: 百工圖音樂廳

l  身體律動與音樂合作

 

l  生活概念建立

l  解決問題與變通訓練

5

1.    默劇熱身: 無中生有的想像

2.    創意遊戲: 我不是…我是…的一天

3.    主題:『我的一天』J故事

l  肢體協調與了解他人動作意涵

l  口語提出困難與尋求協助練習

l  時間輪與生活概念學習

6

1.    破銅爛鐵打著玩熱身

2.    宣洩遊戲: 體操的極限

3.    主題: 偶戲說故事

l  節奏創意與統合

l  環境與空間感訓練、信任感訓練

l  口語表達與組織、社交技巧

7

1.    儀式熱身: 超人變身

2.    記憶遊戲: 旅行清單

3.    主題: 時間列車

l  自我與環境的關係建立

l  回想與細節表達

l  時間感與生活序列建立

8

1.    口語熱身: 數來寶、繞口令即興

2.    即興遊戲: 器物創造、場景創造、情緒創造

3.    主題: 角色扮演,說出心裡的話

l  安定訓練與節奏次序訓練

l  困境與問題表達與解決

 

l  觀察他人表情與情緒間的意涵

9

1.    馬戲熱身:肢體創意開發

2.    農場遊戲: 開心農場音樂會

3.    主題:『我的學校』說故事

l  信任感與團體動力凝聚

l  創造力語表達力訓練

l  社會關係與他人互動融入

10

1.    『老師說』熱身:『xxx說』動作與反應

2.    你說我演遊戲: 童話故事你改寫

3.    主題: 面具你我他

 

l  服從與專注力觀察

l  傾聽與理解力

l  自我概念與『我訊息』講述,問題解決

11

1.    春天的故事: 無實物與創意物件的故事偶演劇

2.    自創故事

3.    主題: 從前從前…….

l  創意與組織力訓練

l  尋找策略與彈性訓練

l  接受挑戰

12

1.    即興的創意身體

2.    即興的創意聲音

3.    即興的九句話

 

l  隨時更新的彈性訓練

l  聲音與肢體的即興

l  故事表達力



日     期    :  3 / 20  -  6 /12  每週二  下午4:45 - 6:15


課程費用  :  7200   (12  請假可以另行補課 )


對  象: 大班~國小三年級 (一班1.5hr)  / 國小三年級~國小五年級(一班1.5hr)

 

課堂行政聯繫 : 0973-681 650 E-Mail : pinwenl@gmail.com  林蘋雯

 

 

講師簡介 :

 

陳逸蓁 

l     德國漢保音樂戲劇學院戲劇治療碩士 / 德國奧斯特保人智學體系戲劇治療碩士 

l   愛樂思玩戲班團長, 兒童戲劇教學16年經驗, 目前擔任華德福師訓講師與課程規劃、人智學藝術治療師訓&親子共學團體督導、早療評估中心特教老師、台北藝術統合教育研究會戲劇教師、 

 

活動地點資訊

地點:台北市和平東路 / 捷運古亭站
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