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激發心靈深處的迴響------情深意遠話楹聯

活動日期:2017-12-26

活動說明

壹、依據106年度教育部臺教學(二)字第1060153422號補助貴校「106年度校 本自主特色與校園文化之生命教育推動模式計畫」(計畫名稱:生命的感動感恩實踐,念父母恩及師長恩)之經費支用計畫書辦理。

貳、目的:透過楹聯活動能飲水思源,懂得觀功念恩,對聯,雅稱「楹聯」,俗稱對子。能情深意遠話楹聯,欣賞對聯不僅可體會書法與辭藻之美,更能激發心靈上深刻的感受,更能紓壓並重新點燃對事物的熱情與喜悅。

    傳統習慣是「仄起平落」,即上聯末句尾字用仄聲,下聯末句尾字用平聲。必須具備以下特點:一 : 要字數相等,斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外,上下聯字數必須相同,不多不少。二 : 要平仄相合,音調和諧。三 : 要詞性相對,位置相同。一般稱為「虛對虛,實對實」,就是名詞對名詞,動詞對動詞,形容詞對形容詞,數量詞對數量詞,副詞對副詞,而且相對的詞必須在相同的位置上。四 : 要內容相關,上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接,但又不能重覆。此外,張掛的對聯,傳統作法還必須直寫豎貼,自右而左,由上而下,不能顛倒。與對聯緊密相關的橫批,可以說是對聯的題目,也是對聯的中心。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。它言簡意深,對仗工整,平仄協調,是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。可以說,對聯藝術是中華民族的文化瑰寶。對聯的種類約分為春聯、喜聯、壽聯、挽聯、裝飾聯、行業聯、交際聯和雜聯(包括諧趣聯)等。

參、指導單位:教育部

肆、主辦單位:敏惠醫護管理專科學校  藝術中心

伍、活動日期:民國106年12月26日(星期二) 下午8:30-16:50

陸、研習地點:第一討論室及藝術中心

柒、參加人員:以本校教師為主

捌、活動行程表:

  

   

主講人/協同

12/08

(四)

0830 0840

  

工作人員

0840 0850

致歡迎詞

葉至誠 校長

0850 1020

激發心靈深處的迴響的楹聯故事及作品導覽(1)

羅素卿老師主講

張吉旺 老師協同

10:20 1030

休息

易正明

1030 1130

情深意遠話楹聯的對聯風采實作(1)

吳輝旭 老師主講

張吉旺 老師協同

1130 1230

情深意遠話楹聯的對聯風采實作(2)

羅素卿 老師主講

吳輝旭老師協同

1230 1310

午餐

易正明

1320 1450

激發心靈深處的迴響的楹聯故事及作品導覽(2)

羅素卿 老師主講

 蔡天註老師協同

1450 1500

茶敘、休息

易正明

1500 1600

情深意遠話楹聯的對聯風采實作(3)

吳輝旭 老師主講

許哲雄 老師協同

1600 1700

情深意遠話楹聯的對聯風采實作(4)

許哲雄老師主講

蔡天註老師協同

  


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