「106年度早期療育工作相關人員專業知能課程」-中文閱讀障礙：如何發現與及早補救

壹、       目的

本課程將介紹從中文閱讀障礙在各發展階段的特徵，談評量與有效的介入策略，以及如何幫助中文閱讀障礙學童與家庭。

1.定義、特徵、評量

摘要：本課程介紹「閱讀障礙」之定義和類型，分析各類型的特徵，並說明如何藉由測驗工具評量閱讀障礙兒童。

2.各階段的適應困難與輔導需求

摘要：本課程介紹閱讀障礙兒童於各階段可能會遇到的適應困難情形，說明各階段的輔導需求。

3.有效的介入策略與跨專業整合輔導

摘要：本課程介紹如何擬定有效的介入策略與各專業之整合服務。

4.由案例談特殊教育

摘要：本課程由講師分享相關案例並與學員們進行問題討論。

貳、       內容

一、指導單位：衛生福利部國民健康署（經費由國民健康署菸品健康福利捐支應）

二、主辦單位：行天宮醫療志業醫療財團法人恩主公醫院兒童發展聯合評估暨早療中心

三、參加對象：從事早期療育相關工作專業人員，60名額滿為止(應需求更改為80名)

四、費用：全程免費

五、認證學分：（申請中）台灣兒科醫學會、中華民國物理治療師公會全國聯合會、中華民國職能治療師公會全國聯合會、台灣臨床心理學會、台灣聽力語言學會

六、報名方式：一律採網路報名，至be class網站報名http://www.beclass.com/

              （於網頁輸入「中文閱讀障礙：如何發現與及早補救」即跳出本課程資訊）

七、報名截止日期：即日起至額滿為止。

八、上課日期：106年10月28日星期六

九、上課時間：下午13時00分至17時00分（下午12時45分報到）

十、上課地點：恩主公醫院復興醫療大樓　17樓禮堂

十一、上課地址：新北市三峽區復興路399號17樓

十二、講師：洪儷瑜　教授（臺灣師範大學特殊教育系　教授）

十三、連絡電話： (02)2672-3456 分機3305黃社工

十四、講師經歷：

十五、授課內容：

• 課程於13:00準時開始，請準時參與課程
• 為尊重講者，課程中請勿自行錄影及錄音
• 響應環保，請自備環保杯