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106年度「教育部專業知能融入敘事力計畫『教師』社群研習營(一)」

活動日期:2017-08-28

活動說明

活動名稱:106年度「專業知能融入敘事力課程『教師』社群研習營(一)」
活動日期:105/08/28-29(一、二) 時間請見議程
活動地點:靜宜大學 

主辦單位:教育部專業知能融入敘事力之新創群組課程推動計畫

協辦單位:靜宜大學閱讀書寫中心

指導單位:教育部資訊及科技教育司

連絡電話:04-26328001 #11191-11192

** 8/29教師場 請於報名系統中選擇A / B聽講場次(上、下午不得掉換場次)。

以下為兩場講師課程簡介,提供報名參考。

教師場課程簡介

場次

主題講師/主題

簡介

A

紀金山老師

「前塵所屬 未來所歸」: 福氣、好好、有本的創業敘事

關於一個沒有退路,逡巡往前的人生方法論。
我們的煩惱何在? 是生存需要,是生活品味,抑或是生命意義?

在三千多個日子的閱讀書寫裡,試著找到自己。透過一千多個日子,試著提升自己。

從福氣協會和好好園館的圖像拼貼裡,我如何慢慢找到自己?

透過有本股份有限公司的社會實踐裡,我如何學習專注於回歸本質?

陳順孝老師

【網路敘事】

闡述故事的力量、原型、話語結構、社會意義,並且探討如何發掘議題、採集資訊、萃取故事,進而針對故事特性,選用簡報、照片、圖表、動畫、地圖、互動問答、闖關遊戲等形式,量身設計文體、生動闡釋故事。

B

奚浩老師

「帶學生去不山不市」--以社區為場域,大家書房750天心得報告

大家書房是一間位於都市邊緣的獨立書店,也是一個社區據點,以及以青年學生為主體的場域基地。從2015年6月至今,累積了些許的場域經驗和發展方向。關於社區實踐、關於學生團隊經營,750天的摸索,在此分享。

何榮幸老師

【深度報導與社會關懷】

檢視過去30年媒體改革運動歷程,分析從報紙、雜誌到網站的深度報導及社會關懷經驗,動手體驗《報導者》的多媒體敘事實驗。




活動地點資訊

地點:靜宜大學
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