七月團督工作坊：親愛的自己，你在哪裡？

七月份團督工作坊

團督主題：親愛的自己，你在哪裡？

內容說明：

敘事治療，提出三個概念，敘說．訪問．實踐。

敘說，或說故事：在訪談者創造或給出的氛圍中，可以好好說出想說的。(當訪問者愈在能反思與尊敬生命的位置，愈是可以在這樣的心靈空間，所謂的給出是自然的呈現，我們給不出我們沒有的東西)

邀約來談者可以在一個安心的氛圍裡，貼著內心，好好地說自己想被聽懂的經驗片段(訪問者要有能力聽出生命故事的可能脈絡，特別是後面兩個版本)。引導著被訪問者不想這麼繼續過下去的版本(充滿問題的主幹故事) 移向渴望的、偏好的版本(支線故事)。

訪問：承接著敘事訪談者的工作地圖，mindmap，引導訪談什麼？如何訪談？

外化、解構、重寫是最基本的結構，在意義藍圖與經驗藍圖中交織移動著，帶出對自我心智檔案櫃的重新整理。

外化—與問題拉出距離，提醒著人才是主體，人如何面對與處理問題，這其中的用心、努力與堅持、不放棄是值得好好探索的。

解構—看見原本建構的荒謬或有限，打破舊有的視框，帶領著前往｢新的可能性｣，符合主體需要的方向前進。

重寫—在舊故事裡尋找曾經好好活過的痕跡，在當下的生活中，帶著初衷，陪伴自我往想要的生命版本出發。

實踐，則回應著所謂諮商的終極目標，改變。敘事不是在創造說的快感而已。更要引導著人們成為自己生命的編劇、主角與導演。

在解構性、尊敬的生命位置中提出訪談，向來談者的生命提問，讓被訪問者沁入生命經驗中反芻與反思，在明心見性的過程中，聽見並遇見全然本真的自己，以新的視框理解與面對當下的困境，在積極多元可能中，逐步地實踐、活出自己想要的生命版本。

用很簡單的話來說，敘事就是活出自己想要的生命故事

本次團督被家暴的孩子，怎麼看自己？怎麼看與自己親近的人？怎麼看自己值不值得被愛？自我價值感為何？

最想被理解、最想被懂的是什麼？(心理的需要是什麼？)

如果可以，生命中最想要不一樣的是什麼？

如果可以，最想怎麼活？有什麼樣的關係？ 

日期：106年6月20日(二)

時間：下午17：00~19：00

地點：待確定，行前通知時公告

參與人數上限：25人(若報名人數超過時將依照『家庭諮商與輔導碩士班團督工作坊實施辦法1050112』進行篩選)

報名期限：即日起~6/16(五)晚上20:59

通知報名結果：6/17(六)

最後取消報名時間：6/19(一)，上午10:00之前

督導：林祺堂老師
學歷：彰化師範大學輔導與諮商學系博士

督導經歷：

現職行動心理師

清華大學兼任諮商心理師

曾任 實踐大學家庭研究與兒童發展學系 助理教授

     新生醫護管理學院 助理教授、心理諮商中心主任

     中央大學專任諮商輔導老師

     中原大學心理學系專任助教

專長 敘事治療、生命意義探索、情緒壓力管理、生涯規劃、人際溝通、兩性情感

提案人：碩二 許雅惠

負責工作人員：碩一 鄭瑞珠