新南小學閱讀推廣志工基礎培訓課程

課程類別

期數/日期

課程主題

內容簡介

課程目標

講師

閱讀觀念

的建立

１

(2hr)

3/18(六)

9:30-11:30

撒下幸福的種子

為什麼要陪孩子共讀？

孩子為什麼要閱讀？

閱讀是什麼?

大量多元閱讀vs深入閱讀

不同階段的孩子讀什麼？

釐清

1.共讀的目的與意義

2. 正確的閱讀觀念

3. 孩子的閱讀需求

外聘

閱讀內涵

的認識

2

(2hr)

4/11(二)

13:00-15:00

打開繪本之眼

什麼是繪本？

繪本的特色?

繪本可以帶給孩子什麼?

1.  認識閱讀繪本對低中年級孩子的重要性

2. 初步認識繪本的特性

外聘

3

(2hr)

4/18 (二)

13:00-15:00

銜接閱讀的橋樑－認識橋樑書

橋樑書是什麼？

為什麼要讀橋樑書?

什麼時候讀橋樑書?

重量級橋樑書有哪些？

1.  認識橋樑書

2.  瞭解橋樑書在閱讀中的角色

3.  認識經典橋樑書

外聘

2.1

(2hr)

4/25(二)

13:00-15:00

繪本讀書會

閱讀指定書籍、彼此分享

讓彼此互相分享讀後感

志工交流

4

(2hr)

5/2 (二)

13:00-15:00

親子小說交響閱

孩子為什麼要讀小說?

讀小說能帶給孩子什麼幫助?

重量級青少年小說有哪些?

1.認識閱讀小說對孩子的重要性

2.初步認識與兒童與青少年小說

外聘

3.1

(2hr)

5/9(二)

13:00-15:00

橋梁書讀書會

閱讀指定書籍、彼此分享

讓彼此互相分享讀後感

志工交流

4.1

(2hr)

5/16(二)

13:00-15:00

小說讀書會

閱讀指定書籍、彼此分享

讓彼此互相分享讀後感

志工交流

共讀實務

的分享

５

(2hr)

6/10(六)

9:30-11:30

快樂共讀的祕方-理念、示範與演練

什麼是輕鬆、快樂又持久的共讀方式？

快樂共讀的撇步與禁忌有哪些?

如何說好聽的故事?

你的說故事方式有哪些可以再精進的地方?

認識

1. 共讀的實際方法

2. 共讀的實例與分享

3. 故事演奏實務示範與演練

外聘

7

(2hr)

6/17(六)

10:00-12:00

與大師對談

(親子講座)

親子間的繪本對話

繪本作家

童嘉老師

6

(2hr)

6/20(二)

13:00-15:00

做個快樂的故事志工

如何做一個快樂的故事志工？

小學故事志工可掌握的媒材與資源有哪些？

班級經營：如何營造一個快樂有效的故事時間？

觀念釐清與實作分享

1. 志工≠老師

2. 志工態度與倫理

如何利用巧妙的選書進行有效的班級經營

外聘

8

(2hr)

6/27(二)

13:00-15:00

期末交流

實地演練與交流

回顧整期內容

志工交流