2017繪(燴)好書找(炒)新意,故事人才進階培訓活動簡章
1.目的:為培育本市社區及校園說故事種子人才,培養故事種子們說故事與溝通的能力,運用故事與繪本,認識並幫助兒童發展自身思考與價值觀,進而建立親子間共同分享與閱讀的習慣和樂趣,並配合本協會相關說故事活動推廣。
2. 指導單位:新竹市政府
3. 主辦單位:新竹市故事協會
4. 協辦單位:新竹市文化局,新竹市東區龍山國民小學
5. 參加對象:凡年滿十八歲,對說故事及推動兒童閱讀活動有興趣,並願意配合本課程及相關實務訓練者,共招收五十名。
6. 報名時間:
1.自2月13日起至03月03日止(額滿為止)。
2.需繳交保證金500元。(保證金匯款完成才算報名成功)
請將款項匯入:台中銀行新竹分行053-0949, 帳號:134-22-0005041
★課程請假未超過一次視同全勤,退還保證金$500元。
7. 上課時間:課程表在最下面。 **3/10-3/31每周五,上午9:00—12:00 (共四天)
8. 上課地點:新竹市龍山國小 視聽教室(新竹市東區光復路一段574號)
9. 報名方式:2月13日起至額滿為止, 一律網路報名。
10.注意事項︰1 .為維護學員權益及上課秩序,請準時上課及進出該上課場所。
2. 本次上課場所僅可飲開水,其他食物請勿攜帶入內。
3 .為提高課程品質,特聘專業講師作專業培訓,培訓期間請勿無故缺席。
4.此次培訓課程校園不提供汽車停車位,請盡量騎乘機車,造成不便
敬請見諒。
<span style="background-color: rgb(254, 254, 254); color: rgb(75, 79, 86); ;華康儷楷書(P)"; font-size: 14pt; font-weight: bold;">課程內容:
甲、第一天
A. 課程日期:03/10 (五)上午9:00- 12:00
B. 課程名稱:經營故事的創意
序 | 上課時間 | 上課內容 | 帶領人 | 備註 |
1. | 9:00-9:30 | 路徑 是完整思維的邏輯 | 張采珍 | 1.鹿江教育基金會推廣閱讀老師。 2.台灣兒童閱讀協會的閱讀推廣老師 。 3.台灣童書地圖和司馬庫斯部落泰雅遷徙繪本作者。 |
2. | 9:30-10:00 | 概念 讓孩子在故事判斷生活中的抉擇 | ||
3. | 10:00-10:30 | 觀察環境與聯想 是應對生活孩子最重要的學習 | ||
4. | 10:40-11:05 | 集思廣益中 學會合作的效益是1+1大於二 | ||
5. | 11:05-11:30 | 簡單 才能發展深入的創意 | ||
6. | 11:30-12:00 | 遇見故事情節的編排學會敘事的表達能力 |
乙、第二天
A. 課程日期:03/17 (五)上午9:00- 12:00
B. 課程名稱:故事與節慶
序 | 上課時間 | 上課內容 | 帶領人 | 備註 |
1 | 9:00-9:30 | 學習總在生活中慶典祭祀是信仰也是生活的重心 | 張采珍 | 1.鹿江教育基金會推廣閱讀老師。 2.台灣兒童閱讀協會的閱讀推廣老師 。 3.台灣童書地圖和司馬庫斯部落泰雅遷徙繪本作者。 |
2 | 9:30-10:00 | 傳說故事的形成背後隱含的價值觀在故事中孩子體會道德感 | ||
3 | 10:00-10:30 | 團聚是情感的聯結,在家人連結中建立親情 | ||
4 | 10:40-11:05 | 東方節慶的展現手法 | ||
5 | 11:05-11:30 | 西方節慶的展現手法 | ||
6 | 11:30-12:00 | 現代節慶展現了生活中的哪些面向 |
丙、第三天
A.課程日期:03/24 (五)上午9:00- 12:00
B.課程名稱:故事與文學作品
序 | 上課時間 | 上課內容 | 帶領人 | 備註 |
1 | 9:00-9:30 | 紐伯瑞的得獎作品 | 張采珍 | 1.鹿江教育基金會推廣閱讀老師。 2.台灣兒童閱讀協會的閱讀推廣老師 。 3.台灣童書地圖和司馬庫斯部落泰雅遷徙繪本作者。 |
2 | 9:30-10:00 | 凱迪克的得獎作品 | ||
3 | 10:00-10:30 | 各國得獎作品的共通處及相異處 | ||
4 | 10:40-11:05 | 敘述小說作品的方式有哪些 | ||
5 | 11:05-11:30 | 無字天書的作品如何和孩子一起經營 | ||
6 | 11:30-12:00 | 目前國內出版社有哪些各國精彩的作品 |
丁、第四天
A. 課程日期:03/31 (五)上午9:00- 12:00
B. 課程名稱:故事與圖像、影像
序 | 上課時間 | 上課內容 | 帶領人 | 備註 |
1 | 9:00-9:30 | 說故事如何讓孩子在圖像中學習 | 張采珍 | 1.鹿江教育基金會推廣閱讀老師。 2.台灣兒童閱讀協會的閱讀推廣老師 。 3.台灣童書地圖和司馬庫斯部落泰雅遷徙繪本作者。 |
2 | 9:30-10:00 | 影像學習有別一般說故事要如何經營 | ||
3 | 10:00-10:30 | 在影像中觀賞時該如何學習或是純欣賞 | ||
4 | 10:40-11:05 | 圖像、影像就是生活縮影,生活就是故事本身 | ||
5 | 11:05-11:30 | 生活中的視覺藝術也是故事的一部份 | ||
6 | 11:30-12:00 | 創作如何產生創意發想故事內容 |
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