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2016/10/04-10/25 宋文里老師~【回到佛洛伊德】四週講座 {佛洛伊德160週年冥誕特別企劃}

活動日期:2016-10-25

2016/10/04

活動說明

【佛洛伊德160週年冥誕特別企劃】
Re-reading Freud(1): Freud Backward
重讀佛洛依德系列之一:佛洛依德倒著讀


★精讀佛洛伊德的作品,翻修長期錯解的謬誤!

佛洛依德有兩篇著名的「未完成」作品:一是精神分析事業的起點,Project for a Scientific Psychology(1895),擘劃出有如謎團的φψω系統大綱;另一是寫到一半絕筆的Splitting of the Ego in the Process of Defence (1938/1940),把原已分裂拼裝的系統理論再加以核子分裂。二十四卷的《西格蒙.佛洛依德心理學著作全集》(英文標準版)實際上顯現出一位令人驚異的思想家,如何以「鞠躬盡瘁、死而後已」的態度,在建立精神分析這門學問。而這部卷帙浩繁的《全集》本身即是一部特大號的「未完成作品」──直到八十年後,我們仍然陷落在那個巨大的謎團之中,四處摸索著各種出路──超過五十種國際專業期刊,數以萬計的專業論文,正在賡續著這門學問的大業。

華語世界當然也陷在這個摸索的風潮之中,但只消知道:《全集》的中文譯本,至今只出現了全文的三分之一。當全世界知識界有很多人以讀完《全集》來做為踏進精神分析學問的入場卷,那麼,我們這個語文只算是在場外徘徊且不得其門而入的過路客。即令是在美國,佛洛依德過世後將近三十年才掀起「重讀佛洛依德」(Re-reading Freud)運動,為他們的學界長期的誤讀與亂解而進行全面的門戶整理。我們無法避免這種「重蹈覆轍」,問題是,如果我們真要進入這門學問,我們有沒有辦法先把翻車給扶起來?

由於現代漢語本身還在牙牙學語的形成狀態中,有很多來自西方的學問並不能取道於「絲路」(陸上、海上,乃至網路)而順利抵達這個國度。我們似乎還要很多取經的和尚來為此而前仆後繼。我們確實不必再通過火山和流沙,而可以坐在電腦前進行取經的工作──我們可以省掉很多時間,但唯一不能省的,就是閱讀或重讀的功課。

「重讀佛洛依德系列」所要展現的正是這個不能省掉的功課。我們長期的誤讀與亂解也要進行全面的翻修。不論是「開始閱讀」,或叫做「重讀」,都有個必要的前提:我們曾有過很多粗略的閱讀,現在必須進入精讀階段。尤其那些不曾出現過中文譯本的重要著作,或先前有太多錯謬的翻譯,我們只能以重讀來開始翻修。

這個系列功課首先以「最後的佛洛依德」為主幹,同時以前後比對的方式來理解早期或中期的作品,看看我們在先前「瞻前而未顧後」的狀態下,是否誤解(或不解)佛洛依德的意思。雖然我們的文化環境還不太允許我們逕自閱讀佛洛依德的原文(德文)作品,但英文版至少提供了一個可窺全豹的機會。這情形正如佛經之透過梵文,而不是以釋迦使用的原文,來建立漢傳佛學系統一樣,我們現在的目標是要把精神分析的漢傳系統逐步堆建起來。

本論壇的四個講次,將閱讀以下的佛洛依德作品,每次只讀二十頁上下。
宋文里老師特別為學員們將這四堂七篇的英文文本翻譯為中文講義,相信所有對佛洛伊德有興趣的朋友都能在這系列的講堂中,進入/重新進入精神分析最重要的思想寶庫。

【各週課程主題&閱讀作品】
第一堂 10/04
Some Elementary Lessons in Psycho-analysis (1938) (XXIII: 281-286)
〈精神分析中的幾點基本教訓〉
Splitting of the Ego in the Process of Defense (1940) (XXIII: 275-278)
〈防衛過程中的自我分裂〉

第二堂 10/11
The Antithetical Meaning of Primal Words (1910) (XI: 153-162)
〈原初字中的正反兩義〉
Negation (1925) (XIX: 235-240)
〈否定法〉

第三堂 10/18
The Uncanny (1919) (XVII: 219-252)
〈不可思議〉

第四堂 10/25
The Dynamics of Transference (1912) (XII: 99-108)
〈傳移的動力〉
Constructions in Analysis (1937) (XXIII: 255-269)
〈分析中的建構作用〉


【課程資訊】
.日期:2016/10/04~10/25(每週二)晚上7:00~9:00,四堂共8小時
.費用:單堂600元,全程四堂優惠價2,200元
    舊生報名享優惠價2,000元,加贈「200元課程折價券」一張。
    (舊生指上過宋文里老師的講座課程者。)
.地點:開課前一周公告於此,並以email與簡訊通知報名學員。


【講師簡介】
宋文里
美國伊利諾大學香檳校區諮商心理學博士,前清華大學社人所、社會所教授,輔仁大學心理系教授。專長領域為文化心理學、人格心理學、精神分析、宗教研究、藝術心理學。
1986年起在清華大學社人所、社會所開設文化的精神分析課程,乃至其他跨學科心理學專題,後來也延續到輔仁大學的心理學研究所至今。
譯有《成為一個人:一個治療者對心理治療的觀點》(Carl Rogers),《人類本性原論》(E. O. Wilson),《教育的文化:文化心理學觀點》(Jerome Bruner),《宗教的動力心理學》(Paul Pruyser),及《正常人被鎮壓的瘋狂:精神分析的探索》(Marion Milner)等書,另有專文著作及文化藝術評論多篇。

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